Популяризация робототехники среди школьников и абитуриентов стала темой обсуждения.
России не хватает 60 тысяч специалистов в сфере робототехники, и эта цифра продолжает расти. По оценкам экспертов, к 2030 году потребность в инженерных кадрах для роботизации может достичь трёх миллионов человек. На круглом столе в Госдуме обсудили, как привлечь молодежь в эту перспективную область и устранить барьеры на пути её развития.
Основные направления, где ощущается нехватка специалистов, включают роботизацию производства, разработку и конструирование роботов, а также их интеграцию. Эти задачи требуют комплексного подхода, начиная с базовой подготовки. Однако эксперты отмечают, что дефицит ресурсов, таких как оборудование и квалифицированные преподаватели, создаёт препятствия даже на школьном уровне.
С 2025 года в российских школах появится отдельный раздел по робототехнике в рамках предмета «Труд». Однако внедрение этой программы осложняется отсутствием материально-технической базы. Для решения проблемы эксперты предложили использовать виртуальные симуляции, которые позволят учащимся изучать основы конструирования без необходимости приобретения дорогого оборудования.
Специалисты считают, что готовить будущих инженеров нужно с самого детства. Обучение должно выстраиваться как «образовательная лестница»: в детском саду дети играют с технологиями, в школе изучают их работу, а в старших классах пробуют разрабатывать свои проекты. Такой подход поможет не только привлечь интерес школьников, но и сформировать базу для их профессионального развития.
Одной из ключевых проблем стало снижение интереса к точным наукам. За последние два года число выпускников, выбирающих физику и математику на ЕГЭ, сократилось на 25–30%. Эксперты видят решение в повышении мотивации преподавателей и внедрении программ популяризации инженерных профессий.
Участники круглого стола предложили разработать единую стратегию, которая включает:
- оснащение школ необходимым оборудованием;
- организацию кружков по робототехнике, в том числе на платной основе;
- создание федеральной базы знаний и обновление профстандартов;
- популяризацию робототехники среди школьников, родителей и учителей;
- программы экспресс-обучения для специалистов других профессий.
Ранее сообщалось, что в России утвердят перечень инженерных вузов, которые станут центрами научных исследований. В них будут разрабатывать новые технологии, которые помогут стране стать технологическим лидером. Этот список должен быть готов до декабря 2024 года, а планы развития университетов — к марту 2025 года.
По материалам «Парламентской газеты»
Текст подготовила Екатерина Ячина