Теперь вузы не вправе устанавливать свои собственные лимиты по количеству специальностей и направлений подготовки.
С 2025 года абитуриенты, поступающие в вузы России, смогут подавать документы одновременно в пять вузов, выбирая в каждом из них до пяти направлений подготовки или специальностей. Ранее у вузов была возможность устанавливать собственные ограничения, иногда снижая лимит до трех направлений. Это создавало определенные трудности для поступающих, вынуждая их ограничивать выбор образовательных программ.
Теперь правила становятся одинаковыми для всех вузов — каждая образовательная организация должна давать право выбирать до пяти направлений подготовки.
Новый порядок приема вступит в силу 1 марта 2025 года. Приказ уже подписан.
Почему это важно? Единый лимит обеспечивает равные возможности для всех абитуриентов и позволяет сделать процесс поступления более прозрачным. Теперь каждый сможет сосредоточиться на своих предпочтениях, выбирая до пяти приоритетных направлений в каждом из вузов, где планирует участвовать в конкурсе.
Для зачисления на бюджетные места абитуриенты, как и ранее, должны будут предоставить согласие на зачисление. Этот этап, отмененный в 2023 году, вновь станет обязательным. Согласие можно будет оформить через портал «Госуслуги» или в бумажном формате, подав заявление в выбранный вуз.
Еще одной важной частью обновленных правил станет система приоритетов. В конкурсных списках, которые вузы будут публиковать на своих сайтах и на портале «Госуслуги», появятся два ключевых показателя:
- Основной высший приоритет (определяется для всех участников конкурса, независимо от подачи согласия на зачисление).
- Высший проходной приоритет (применяется только к тем абитуриентам, которые подтвердили свое намерение поступать на конкретное направление).
Если абитуриент не отзывает свое согласие, он зачисляется в соответствии с высшим проходным приоритетом.
Ранее сообщалось, что для поступающих в вузы расширили перечень индивидуальных достижений, за которые начисляют дополнительные баллы ЕГЭ. К списку добавились целевые индивидуальные достижения и профильное дополнительное образование.
Текст подготовила Екатерина Ячина