1. Журнал абитуриентам
  2. Новости образования
Новости образования

Сколько времени нужно проводить онлайн, чтобы лучше учиться

11.10.2019 -

Российские ученые определили оптимальное время, которое дети могут проводить в интернете.

Российские ученые провели исследование, целью которого было определить, насколько пользование интернетом способствует «развитию когнитивных функций» у детей разных возрастов. Эксперты заявили, что дети, которые проводят время онлайн, демонстрируют более высокую успеваемость по сравнению с детьми, для которых пребывание в сети сведено к минимуму. При этом оптимальное время для «серфинга» в интернете оказалось разным у подростков, младших школьников и дошкольников.

Результаты исследования показали, что дети 5-6 лет должны пользоваться интернетом не более одного часа день, школьники 7-11 лет — не более трех часов в день, подростки от 12 лет — от трех до пяти часов в день.

Как отмечают ученые, если дети будут придерживаться этой «золотой середины», они начнут показывать «более высокие показатели развития некоторых когнитивных функций» и смогут повысить свою успеваемость.

«Это первое отечественное исследование этой проблемы. Сейчас и российские, и зарубежные ученые стараются смотреть на интернет иначе, чем раньше: не говорят в ужасе, что все живут онлайн, а стараются оценить среднюю активность и эффективность использования», — рассказала член-корреспондент Российской академии образования, профессор факультета психологии МГУ Галина Солдатова.

Ученые добавили, что аналогичные исследования проводились в США и Австралии, и результаты оказались идентичными: у детей, пользующихся сетью, выше успеваемость по сравнению с детьми, которые ею не пользуются совсем или пользуются очень ограниченно.

Ранее стало известно, что виртуальные занятия позволяют школьникам усваивать материал эффективнее, чем уроки в традиционном формате. Соответствующий эксперимент провела исследовательская группа Центра НТИ Дальневосточного федерального университета и Modum Lab — петербургской компании-разработчика VR — в ряде школ Москвы, Владивостока и Санкт-Петербурга. Результаты ОГЭ и тестов у школьников, которые готовились к экзаменам в формате виртуальной реальности, оказались лучше, чем у ребят, которые занимались обычным образом.

 

По материалам «Коммерсант»

Текст подготовила Екатерина Ячина



Получай информацию первым!

Подпишись на новостные ленты в VK, OK, Яндекс Дзен или на почтовую рассылку.