Министр науки Валерий Фальков рассказал, что искусственный интеллект меняет подход к итоговой аттестации студентов. Дипломные работы могут уйти в прошлое, а вместо них будут устные проверки знаний и компетенций.
В ближайшие годы система высшего образования может кардинально изменить формат итоговой аттестации студентов в российских вузах. Министр науки и высшего образования Валерий Фальков заявил, что дипломные работы, как их сейчас понимают, постепенно могут исчезнуть. Основная причина — активное внедрение искусственного интеллекта в образовательный процесс.
По словам Фалькова, новое поколение студентов будет учиться и работать с ИИ с раннего возраста. В таких условиях проверка знаний через написание текстов теряет актуальность, а важнее становится умение объяснять свои идеи устно, работать с информацией и демонстрировать компетенции в живом диалоге с преподавателями.
Министр подчеркнул, что устная защита позволит максимально объективно оценивать знания и навыки студента. «С помощью искусственного интеллекта мы вернёмся к основам высшего образования. Устная оценка и коммуникация позволяют увидеть способности каждого студента в полном объёме», — отметил Фальков.
История дипломных работ в России насчитывает почти век. Впервые обязательные итоговые работы появились в СССР в 1932 году. До этого выпускники сдавали государственные экзамены по специальным дисциплинам, чаще всего устные и письменные. В современной России дипломная работа — это самостоятельная творческая работа студентов на последнем курсе, которая систематизирует теоретические знания и практические навыки.
С введением ИИ учебный процесс и оценка знаний станут более гибкими. Студенты смогут демонстрировать способности и знания через устные ответы, что позволит преподавателям сразу видеть как сильные стороны, так и слабые, а также реальные компетенции каждого выпускника.
Ранее Фальков уже заявлял, что в ближайшие годы в российские вузы придут студенты, для которых искусственный интеллект будет частью повседневной жизни. Это создаёт необходимость пересматривать методы подготовки и оценивания, чтобы обучение соответствовало современным технологическим требованиям.
Ранее стало известно, что в России думают о пересмотре домашних заданий — теперь они должны быть такими, чтобы ученики не могли просто списать с ИИ.
По материалам ТАСС
Текст подготовила Екатерина Ячина