Министр Просвещения Ольга Васильева рассказала о новых должностях, которые появятся в российских школах.
Согласно Национальной системе учительского роста, которая создается в России по указу Владимира Путина, в школах появятся новые должности – старший и ведущий учитель. Министр Просвещения Ольга Васильева рассказала, что эта система предполагает возможность строить педагогу не только горизонтальную, но и вертикальную карьеру.
По словам главы ведомства, нововведения ни в коем случае не будут умалять прежние достижения учителей – как и раньше, будут действовать первая и высшая категория педагогов, а также останется статус заслуженного учителя. Старший и ведущий учитель – это именно должности, которые предполагают выполнение конкретных обязанностей.
Старший учитель – это профессиональный педагог, который будет заниматься координацией работы других учителей: сопровождать ее методически и заниматься разработкой индивидуальных образовательных траекторий для учеников. Чтобы стать старшим учителем, необходимо иметь первую или высшую квалификационную категорию, а также иметь стаж работы в школе как минимум 5 лет.
Ведущий учитель – это профессиональный педагог, который будет заниматься наставничеством молодых педагогов (в том числе, социальных педагогов, дефектологов, учителей-предметников, педагогов-психологов): помогать им «войти» в профессию, адаптироваться в школьной среде и реализовать свой педагогический потенциал. Чтобы стать ведущим учителем, необходимо иметь высшую квалификационную категорию и иметь стаж работы в школе минимум 10 лет.
Ольга Васильева акцентировала внимание на том, что для эффективной работы учителя очень важно говорить с ним, передавать опыт, рассказывать, как правильно себя подать. «Даже то, как учитель входит в класс, может очень сильно повлиять на дальнейшую работу. Очень важно восстанавливать связи между старшим поколением и поколением учителей, которые сегодня приходят на смену», - резюмировала она.
Ранее глава Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов заявил, что в России необходимо создать новую систему аттестации учителей. По его словам, существующая система настолько формальна, что не в состоянии нарисовать реальную картину компетенций педагогов. Глава ведомства также подчеркнул, что очень многие учителя нуждаются как в предметной, так и методической подготовке. Так, согласно предварительным результатам исследования компетенций школьных учителей, выяснилось, что половина школьных педагогов не смогли справиться с заданиями по предметным областям "математика и информатика" и "основы духовно-нравственной культуры народов России", а четверть из них получили «неуд» по истории, экономике, русскому языку и литературе.
По материалам «Российской газеты»
Автор: Екатерина Ячина, редактор портала Поступи Онлайн