В Минобрнауки обсуждают единое «социогуманитарное ядро», которое будут изучать независимо от специальности.
Министерство науки и высшего образования России планирует расширить перечень гуманитарных дисциплин, которые будут обязательными для всех студентов вузов — независимо от того, учатся они на инженера, программиста или филолога. Об этом сообщил заместитель министра Константин Могилевский.
По его словам, в основу такого набора должны войти три ключевые дисциплины: история, философия и основы российской государственности. Именно их рассматривают как базовые знания, которые необходимы любому выпускнику вуза, вне зависимости от будущей профессии.
Речь идёт о формировании так называемого «социогуманитарного ядра» — набора предметов, которые дают общее представление о стране, обществе, ценностях и способах мышления. Как отметил Могилевский, по сути такое ядро уже давно существует: в университетах традиционно преподаются обязательные гуманитарные курсы. Сейчас задача — чётко зафиксировать их состав и подходы к преподаванию.
При этом в министерстве подчёркивают, что речь не идёт о перегрузке учебных планов. Социогуманитарное ядро должно оставаться компактным, чтобы не мешать профессиональной подготовке студентов технических, естественно-научных и других направлений.
Также сообщается, что при Минобрнауки уже работает совет по развитию исторического образования, который занимается содержанием и методикой преподавания истории в вузах. В ближайшее время планируется создать ещё два совета — по философскому образованию и по курсу «Основы российской государственности». Они будут отвечать за единые подходы к этим дисциплинам.
Ранее министр науки и высшего образования России Валерий Фальков заявил, что в рамках пилотного проекта по реформе высшего образования планируется объединить дублирующие направления подготовки. По его словам, во многих вузах существуют специальности с разными названиями, но почти одинаковым содержанием — совпадение учебных планов нередко достигает 75–80 процентов.
Это создаёт путаницу для абитуриентов и не имеет практического смысла для работодателей, поскольку выпускники таких направлений фактически готовы к одной и той же работе. Поэтому в новой системе предлагается укрупнять направления и делать структуру высшего образования более понятной.
Кроме того, Фальков отметил, что после пандемии размылись границы между очным и заочным обучением, и эти форматы также нуждаются в пересмотре. Пилотный проект действует с 2023 года и продлён до 2030 года. В этом году к нему присоединятся еще 11 университетов.
По материалам ТАСС
Текст подготовила Екатерина Ячина