Календарь абитуриента в январе 2020 года для поступающих на программы бакалавриата и специалитета: Олимпиады

Московская олимпиада школьников по химии проходит в 2 этапа: 1) Отборочный, заочный интернет-этап – 21 декабря 2019 г. – 21 января 2020 г. Проводится в дистанционной форме по всей России для обучающихся 8-11-х классов независимо от места их проживания. На выполнение заданий одного варианта, состоящего из 10 заданий, отводится 5 астрономических часов в онлайн-режиме. 2) Очный этап, который традиционно состоит из двух туров: · Теоретический тур (16 февраля). Каждому участнику предлагаются темы для написания рефератов с целью подготовки к выполнению заданий экспериментального тура. Темы рефератов и предварительные результаты очного теоретического тура публикуются на сайте, на сайтах вузов, а также на странице олимпиады после проведения очного теоретического тура. · Экспериментальный тур (22 марта). Экспериментальный тур проводится спустя 4 недели после теоретического тура. К экспериментальному туру по решению жюри допускаются учащиеся, успешно выполнившие задания теоретического тура.

Всероссийская олимпиада школьников по химии нацелена на выявление и развитие у обучающихся общеобразовательных учреждений творческих способностей и интереса к научной деятельности, создание необходимых условий для поддержки одарённых детей, пропаганду научных знаний, создание условия для реализации возможностей лучших учащихся и педагогов, для плодотворного, творческого общения. Олимпиада направлена не на соревнование, а на творческое, плодотворное общение, получение, закрепление, фундаментализацию знаний. Общение является важнейшим воспитательным аспектом олимпиады.

Всероссийская олимпиада школьников по химии нацелена на выявление и развитие у обучающихся общеобразовательных учреждений творческих способностей и интереса к научной деятельности, создание необходимых условий для поддержки одарённых детей, пропаганду научных знаний, создание условия для реализации возможностей лучших учащихся и педагогов, для плодотворного, творческого общения. Олимпиада направлена не на соревнование, а на творческое, плодотворное общение, получение, закрепление, фундаментализацию знаний. Общение является важнейшим воспитательным аспектом олимпиады.