Что могут изменить в ОГЭ и ЕГЭ

В Рособрнадзор поступило почти 1 тысяча предложений по совершенствованию государственной итоговой аттестации (ОГЭ и ЕГЭ для 9 и 11 классов), в числе которых значатся изменения, как организационно-технологического характера, так и касающиеся содержательной части экзамена. В период с 8 июля по 16 августа 2024 года ведомство получило около 926 предложений, среди которых предлагались меры по введению возможности пересдачи Единого государственного экзамена (ЕГЭ) не чаще одного раза в месяц, а также проверки экзаменационных работ в другом регионе. Эти данные были озвучены Анзором Музаевым, руководителем Рособрнадзора, во время всероссийского обсуждения по вопросам совершенствования государственной аттестации.

Музаев отметил, что объем предложений, поступивших в 2024 году, в разы меньше по сравнению с предыдущим массовым сбором предложений. Так, например, в 2014 году власти получили 36 тысяч предложений. Это, по его словам, свидетельствует о значительном прогрессе в работе над системой ГИА, достигнутом за последние годы.

Что предложили изменить в ОГЭ и ЕГЭ

Анзор Музаев разделил все предложения на две большие группы: организационно-технологическое обеспечение и содержательная часть экзаменов.

Организационно-технологическое обеспечение включает в себя предложения по следующим аспектам:

• отмена или сокращение количества учебных предметов ОГЭ для учащихся девятых классов, которые не планируют продолжать обучение в 10 классе;
• введение дополнительного дня пересдачи экзамена для девятиклассников, по аналогии с тем, как это организовано для выпускников 11 классов;
• возможность неограниченной пересдачи ЕГЭ с интервалом не чаще одного раза в месяц;
• обеспечение проверки экзаменационных работ в регионе, отличном от региона прохождения ЕГЭ;
• право выбора более высокого результата для тех, кто пересдавал экзамен;
• создание перечня вступительных испытаний в вузы, закрепленного нормативно;
• обязательство всех пунктов проведения экзаменов по установке и настройке металлоискателей за два дня до экзамена.

Совершенствование содержательной части экзаменов включает:

• введение экспериментальной части в ЕГЭ по физике и химии;
• включение устной части в экзамен по литературе;
• пересмотр модели допуска к ГИА;
• соответствие контрольных измерительных материалов (КИМ) школьной программе;
• введение творческих заданий в ЕГЭ по литературе для абитуриентов, планирующих поступление в творческие вузы;
• изменение подхода к формулировкам тем для сочинений на ЕГЭ по русскому языку;
• перевод ОГЭ в 100-балльную систему оценивания.

Все эти предложения тщательно анализируются экспертами. Для каждого из них проводится обсуждение и принимается обоснованное решение.

Рособрнадзор планирует принять резолюцию 30 августа 2024 года, в которой будут зафиксированы изменения, которые могут быть быстро внедрены в систему государственной итоговой аттестации. Также будут выделены предложения, реализация которых потребует больше времени или может быть отложена на неопределенный срок.

Планы по совершенствованию ОГЭ и ЕГЭ до 2030 года

Анзор Музаев также рассказал о долгосрочной стратегии развития государственной итоговой аттестации до 2030 года. Среди предложений выделяются следующие инициативы:

• автоматизация проверки устных и письменных ответов;
• полный переход ГИА в девятых классах в электронный формат;
• замена бумажных КИМ ЕГЭ на цифровые устройства, аналогичные электронным учебникам;
• увеличение числа баллов за индивидуальные достижения учащихся;
• проведение ЕГЭ только для тех, кто планирует поступать в высшие учебные заведения;
• введение цифрового портфолио учащегося.

В целом, процесс совершенствования ГИА находится в активной фазе, и многие из предложений, полученные Рособрнадзором, могут в корне изменить подход к государственной итоговой аттестации.

Ранее ФИПИ опубликовал проекты КИМ ОГЭ по всем предметам. Пока это только проекты, которые предстоит обсудить. Однако школьникам будет полезно с ними ознакомиться уже сейчас.

По материалам ТАСС
Текст подготовила Екатерина Ячина