Государство недовольно ростом числа репетиторов.
Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев заявил, что в России слишком быстро растет рынок репетиторских услуг, и для системы образования это уже стало проблемой. По мнению главы ведомства, нужно сделать так, чтобы частные педагоги вновь устроились на работу в школы:
Бурное развитие (...) репетиторства не может не пугать. Понятно, что репетитор — это учитель, ушедший из школы, надо сделать все, чтобы его обратно вернуть.
Музаев уверен, что этого можно добиться за счет внедрения централизованного списка учебных пособий и образовательных программ. Напомним, единые учебники появятся уже в следующем, 2025 году. Это должно привести процесс обучения к единому стандарту, так что доп. услуги, по мнению авторов инициативы, учащимся больше не потребуются.
Однако в образовательном сообществе эксперты придерживаются другого мнения. Они говорят, что именно стардартизация образовательного процесса гонит учителей прочь из школ.
«Учителя сейчас должны заполнять огромное количество отчетов, заметно сужаются возможности для творческой самореализации, так как нужно следовать огромному количеству стандартов», — говорит преподаватель русского языка и права, представитель профсоюза «Учитель» Всеволод Луховицкий.
По его мнению, роль играет и то, что в частном преподавании за применение оригинальных методик не наказывают. Кроме того, репетиторов больше уважают родители, а учеников можно выбирать.
При этом следует отметить, что репетиторами работают не только бывшие учителя: в этой среде немало практикующих школьных педагогов, а также университетских преподавателей и студентов педагогических направлений, которые получают таким образом дополнительный доход. Ведь зарплаты в образовании по-прежнему невелики.
Отметим, что рост рынка репетиторских услуг сегодня часто называют результатом введения ЕГЭ, хотя поступление в крупные вузы на самом деле требовало частных занятий и до этого. В советские годы для поступления в МГУ им. М.В. Ломоносова даже московским отличникам, лучшим в своих районах и учившимся в профильных школах, требовались дополнительные репетиторские уроки. В 90-е и в начале 2000-х ситуация не изменилась: школа и тогда не могла подготовить своего выпускника к поступлению в МГИМО или МФТИ, для этого следовало дополнительно заниматься в течение 1-2 лет.
По материалам «Коммерсант»
Текст подготовила Наталия Киеня