В Российской академии образования высказались о проблемах учащихся.
В Российской академии образования назвали причины неуспешности российских школьников. Школьникам не хватает мотивации, умения учиться и навыков проектной работы. В итоге, пятая часть подростков страдает от функциональной неграмотности.
Президент РАО и бывший министр просвещения Ольга Васильева заявила, что 17% выпускников не могут набрать минимальный балл ЕГЭ хотя бы по одному предмету. При этом 20% школьников в возрасте 15 лет, по ее словам, не дотягивают до пороговых значений функциональной грамотности.
В ходе круглого стола представители академии выделили основные факторы, которые создают трудности в обучении. По их мнению, это отсутствие мотивации и умения учиться. Школьникам тяжело ставить для себя учебно-познавательные задачи и решать их. Им плохо даются проектно-исследовательские формы деятельности.
Много сложностей, по мнению ученых, создает эмоциональное насилие. Чем хуже у школьника успехи, тем больше на него давят.
«Эмоциональное насилие со стороны взрослых влечет серьезную угрозу здоровью и развитию ребенка», — заявили в РАО.
Эксперты также отметили, что у педагогов должна быть такая черта, как «академический оптимизм». Учитель должен показывать каждому из своих подопечных, что он верит в него и в его способность достичь хороших результатов в учебе.
По итогам круглого стола в академии приняли решение провести тематическое метапредметное исследование на тему неуспешности школьников и ее причин.
По материалам «Учительской газеты»
Текст подготовила Наталия Киеня