Назван тип музыкальных занятий, оказывающий наибольший эффект в изучении математики.
Турецкая исследовательница Айса Акин из Белекского университета провела исследование и выяснила, как музыкальные занятия влияют на успехи детей в математике. Она определила, что есть определенный тип музыкальных занятий, который оказывает наибольший эффект в обучении.
Она изучила три вида занятий:
- уроки пения или сочинения музыки,
- уроки игры на музыкальных инструментах,
- уроки математики, в которых использованы музыкальные элементы.
Наиболее эффективными оказались уроки математики, в которые интегрирована музыка. 73% участников исследования начали показывать более высокие результаты в математике.
Что значит интеграция музыки в уроки математики? Например, когда дети для изучения чисел и дробей использовали хлопки или произведения с разным ритмом. Или пытались сочинять музыку, используя свои знания по математике.
Остальные виды занятий тоже положительно влияли на успехи в математике, но не так сильно. Так, 69% участников, играющих на музыкальных инструментах, стали лучше осваивать математические науки. Доля тех, кто занимался пением, составила 58%.
Музыка может быть полезным инструментом для изучения математики, поскольку она может стимулировать мозговую активность, улучшать концентрацию и помогать визуализировать математические концепции.
Вот несколько способов, как можно использовать музыку для изучения математики:
Музыка основана на ритме, и ритмические паттерны могут быть связаны с математическими концепциями, такими как счет, симметрия и шаблоны. Ученики могут создавать простые ритмические последовательности и сравнивать их с математическими шаблонами или рядами чисел.
Музыкальные интервалы основаны на числовых соотношениях между звуками. Ученики могут изучать соотношения интервалов и исследовать, как они связаны с математическими пропорциями и отношениями, такими как соотношение золотого сечения.
Ученики могут создавать графики музыкальных параметров, таких как громкость, высота звука или темп, и анализировать их в контексте математических функций и графиков.
Ученики могут решать математические задачи, используя музыкальные контексты. Например, они могут рассчитывать темп исполнения музыкального произведения, определять продолжительность нот и ритмические фигуры, а также исследовать соотношения времени в музыкальных фрагментах.
Использование музыки для изучения математики помогает сделать процесс более интересным и визуальным, а также укрепляет связь между двумя областями знаний. Это может стимулировать творческое мышление и улучшить понимание математических концепций.
Однако, важно отметить, что эффект изучения музыки на математические способности может варьироваться у разных детей. Некоторые дети могут получать больше пользы от такой связи, в то время как для других влияние может быть менее выраженным.
По материалам tandfonline.com
Текст подготовила Екатерина Ячина