Исследование, проведенное Лабораторией образовательного права Института образования НИУ ВШЭ, дало представление о том, как российские школьники распределяют свое время в течение дня, включая как школьные занятия, так и внеклассную деятельность. Оно было направлено на изучение «бюджетов времени» школьников из разных регионов страны, чтобы выявить, сколько времени дети тратят на учебу, домашние задания и различные дополнительные занятия. Исследование включало опросы 803 школьников, 981 родителя и 128 учителей из разных регионов России. Опрос охватил учащихся начальной, средней и старшей школы, а также их родителей и учителей, работающих на всех трёх уровнях школьного образования.
Перед школой
Утро большинства школьников начинается не только с завтрака, но и с взаимодействия с цифровыми технологиями. Примерно половина учащихся использует утренние часы для общения в социальных сетях, причем этот показатель более характерен для учеников средней и старшей школы. Даже младшие школьники, как выяснилось, не отказываются от цифровых развлечений: многие из них играют на смартфонах или планшетах по утрам. Со временем игры становятся менее популярными, и к старшим классам лишь немногие школьники продолжают играть на телефонах, предпочитая чтение книг или комиксов. Интересно, что физической активности по утрам уделяют внимание лишь единицы — около 1,5% опрошенных школьников сообщили, что делают зарядку или занимаются спортом перед школой.
В школе
Школьный учебный день у большинства учеников состоит из 6–7 уроков, что соответствует стандартному расписанию. В среднем, старшие классы сталкиваются с наибольшей нагрузкой: так, в девятом классе, по данным исследования, расписание нередко включает до восьми уроков в день. Однако, несмотря на это, школы редко предоставляют ученикам пространства для активного отдыха или рекреации. Родители и учителя отмечают, что уровень физической активности школьников на переменах невысок, а гаджеты по-прежнему занимают важное место в их жизни, что вызывает определенную озабоченность среди педагогов.
После школы
После окончания уроков большинство школьников либо отправляются домой, либо продолжают заниматься дополнительными образовательными активностями. Согласно данным, предоставленным родителями, более половины учеников участвуют в различных кружках, секциях или посещают музыкальные и художественные школы. Среднестатистический школьник занимается в кружках или спортивных секциях около двух с половиной раз в неделю. С возрастом частота таких занятий меняется: если в младших классах дети чаще посещают кружки ради интереса, то к старшим классам на первый план выходят занятия с репетиторами. Особенно активно школьники начинают готовиться к итоговым экзаменам, таким как ОГЭ и ЕГЭ, начиная с восьмого класса. По данным исследования, в одиннадцатом классе многие ученики занимаются с репетиторами более трёх раз в неделю.
Особое внимание в исследовании было уделено времени, которое школьники тратят на выполнение домашних заданий. В среднем, школьники уделяют домашним заданиям чуть более двух часов в день, включая выходные. С увеличением возраста учащихся увеличивается и время, затрачиваемое на выполнение домашней работы. Например, если восьмиклассники тратят на выполнение заданий около 1 часа 54 минут в день, то к 11 классу это время увеличивается до 2 часов 33 минут. Параллельно с этим, уменьшается и количество времени, которое школьники проводят на свежем воздухе: одиннадцатиклассники гуляют реже, чем их младшие товарищи, предпочитая сосредотачиваться на подготовке к экзаменам.
Интересно отметить, что наибольшая доля времени учеников старших классов уходит на подготовку к итоговой аттестации. Это становится основной мотивацией для большинства занятий с репетиторами, особенно в последние годы школьного обучения. Подготовка к экзаменам, по мнению родителей и учителей, требует не только времени, но и значительных эмоциональных усилий от школьников. Тем не менее, даже при высокой загруженности, большинство учащихся находят время для дополнительного образования и занятий по интересам, что говорит о важности всестороннего развития.
Ранее стало известно, что большинство школьников недовольны большим объемом домашнего задания. Однако, несмотря на жалобы учащихся и учителей, российские власти не собираются от них отказываться — домашние задания все так же будут оставаться обязательной частью учебного процесса.
По материалам НИУ ВШЭ
Текст подготовила Екатерина Ячина