Вице-спикер Госдумы Борис Чернышев предложил министру просвещения Сергею Кравцову рассмотреть возможность отмены системы оценок для общеразвивающих и творческих предметов в школьной программе. Под такими предметами Чернышев понимает музыку, изобразительное искусство, технологию и физическую культуру.
Цель этой инициативы — снизить нагрузку на учеников, убрать излишнюю формализацию и бюрократизацию образовательного процесса, а также стимулировать творческое развитие и самовыражение детей. Чернышев считает, что вместо оценок по творческим предметам необходимо ввести систему зачетов, которая будет учитывать индивидуальные способности и интересы учеников.
Если эту инициативу примут, то для школьников изменится способ оценивания их знаний и умений по творческим предметам. Они не будут получать оценки за свои работы, а будут получать зачеты или незачеты в зависимости от того, насколько они соответствуют критериям, установленным учителем. Также они не будут испытывать стресса и страха перед оценкой, а будут больше концентрироваться на самом процессе творчества.
Как эта инициатива сможет повлиять на образовательный процесс и самих школьников? С одной стороны, это может способствовать развитию творческого потенциала учеников, повышению их мотивации и самооценки, а также снижению негативных эмоций, связанных с оцениванием. С другой стороны, это может привести к снижению качества образования, утрате объективности и контроля за результатами обучения, а также к потере интереса к творческим предметам у некоторых учеников.
Сам же Чернышев уверен, что его предложение будет поддержано большинством родителей и педагогов, которые хотят видеть своих детей счастливыми и талантливыми. Он также надеется, что министерство просвещения будет готово к диалогу и конструктивному обсуждению этой идеи.
Отметим, что сейчас в школах за эти предметы ставят оценки. Они входят в общий средний балл ученика по всем предметам и могут влиять на его аттестацию и поступление в старшие классы.
Ранее сообщалось, что для школьников стали доступны проекты ОГЭ на 2024 год. Это демонстрационные варианты контрольных измерительных материалов (КИМ), которые определяют структуру и содержание экзаменационных работ по различным предметам. Согласно документу, в некоторые предметы внесли изменения.
По материалам ТАСС
Текст подготовила Екатерина Ячина