Группа исследователей электронной базы олимпиад «Знаника» провела масштабное исследование качества знаний учащихся по математике.
Результаты масштабного исследования показали, что 50 процентов учащихся не усваивает школьную программу по математике. К тому моменту, когда школьники должны отлично владеть навыками сложения, вычитания, умножения и деления, они до сих пор испытывают трудности с выполнениями этих простейших математических действий.
Такие выводы сделала исследовательская группа электронной базы олимпиад «Знаника». По мнению экспертов, результаты этого исследования более объективно по сравнению с ЕГЭ и ОГЭ демонстрируют уровень знаний детей. Специалисты добавили, что основной причиной проблем со школьной программой является невнимательное отношение родителей к процессу обучения своих детей на ранних этапах, а также несовершенство учебно-методического комплекса, когда самые сложные темы разбираются в неподходящее время, – например, перед школьными каникулами.
«В России сложилась ситуация, когда в 11-м классе родители судорожно ищут репетиторов по ЕГЭ, а до этого не уделяют подготовке должного внимания, хотя целесообразно делать это и в третьем, и в пятом классах», - пояснили специалисты.
Результаты мониторинга уровня знаний школьников показали, что 65 процентов пятиклассников не могут выполнить простые математические действия – сложение, вычитание, умножение и деление. А 75 процентов девятиклассников допускают ошибки в системах двух уравнений. Таким образом, пробелы в знаниях возникают еще в младших классах, что естественным образом влияет на дальнейшую способность усваивать школьную программу.
Эксперты добавили, что проблема кроется в самой системе образования – у школьников не развивают мотивацию, личностные качества. Дети просто заучивают правила, не понимая, зачем они нужны.
Ранее в Рособрнадзоре сообщили, что половина учителей не справились с заданиями по математике и информатике. Четверть педагогов получили "неуд" по русскому языку, литературе, истории, экономике. Таковы результаты масштабного исследования компетенций российских учителей, которое ведомство проводило в 2018 году. Планируется, что до 2020 года Рособрнадзор разработает единые федеральные оценочные материалы по всем школьным предметам, а потом все учителя будут проходить обязательную аттестацию.
По материалам «Коммерсант»
Автор: Екатерина Ячина, редактор «Поступи Онлайн»