Задания ЕГЭ по обществознанию в 2024: подробный разбор с педагогом

ЕГЭ по обществознанию — один из наиболее популярных дополнительных экзаменов среди выпускников. Однако полагать, что этот предмет простой, не стоит. Чтобы получить хорошие баллы, подготовка к ЕГЭ по обществознанию должна быть тщательной. В статье рассказываем важные моменты подготовки и разбираем сложные задания.

Структура ЕГЭ по обществознанию 2024

Структура экзамена осталась такой же, какой была и в прошлом году: две части и 25 заданий разного формата и уровня сложности. Из них с кратким ответом – 16, с развёрнутым ответом – 9. Все вопросы экзамена основаны на школьной программе по обществознанию с 6 по 11 класс. На выполнение работы выпускникам даётся 3 часа 30 минут (210 минут).

• Первая часть экзамена включает в себя 16 заданий, предполагающих краткий ответ. Это могут быть:

• Задания на выбор и запись нескольких правильных ответов из списка предложенных;
• Задания на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах.

Важный нюанс: ответом на каждое из заданий первой части является последовательность цифр, а мы помним, что бланк ответов проверяется автоматической системой.

В первой части экзамена выпускникам предстоит решить 8 заданий базового уровня сложности и ещё 8 — повышенного. Каждый из вопросов №1, 3, 9 и 12 оценивается 1 баллом, а задания №2, 4-8, 10-11, 13-16 дают возможность получить по 2 балла за каждое.

Задания с кратким ответом:

1. Соотнесение видовых понятий с родовыми
2. Человек и общество
3. Человек и общество
4. Человек и общество
5. Экономика
6. Экономика
7. Экономика
8. Социальные отношения
9. Социальные отношения
10. Политика
11. Политика
12. Право
13. Политика
14. Право
15. Право
16. Анализ ситуаций

Максимальный первичный балл за выполнение первой части равняется 28, что составляет около 48% от общего первичного балла.

• Вторая часть работы состоит из 9 заданий с развёрнутым ответом.

Задания этой части рассчитаны на выпускников с более высоким уровнем подготовки и умениями объяснять и аргументировать свои ответы в письменной форме. 

И тем не менее, наряду с заданиями высокого уровня сложности, во вторую часть  входят также 5 вопросов, относящихся к базовому уровню. Это означает, что каждый выпускник способен справиться хотя бы с несколькими заданиями второй части.

Задания с развернутым ответом:

17. Анализ источников
18. Анализ источников
19. Анализ источников
20. Анализ источников
21. Экономика. Социальная информация
22. Задание-задача
23. Право. Социальная информация
24. Составление плана доклада по определенной теме
25. Причинно-следственные связи социальных объектов и процессов

За выполнение каждого из заданий второй части даётся от 2 до 6 баллов, а всего за этот раздел КИМа школьник может получить 30 первичных баллов, что составляет примерно 52% от всех возможных баллов за работу.

Максимальный балл за выполнение экзаменационной работы составляет 58 первичных баллов, которые при проверке будут переведены в стобалльную систему.

Изменения в ЕГЭ-2024 по обществознанию

Про сложный план (задание 24 ЕГЭ). И что теперь делать?

Единственное изменение 2024 года коснулось пункта №24 экзаменационной работы — составления сложного плана. В КИМе ЕГЭ по обществознанию теперь будет скорректирована формулировка и внесены изменения-уточнения в системе оценивания задания 24.

Формулировка 2023 года: «Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволяет раскрыть данную тему по существу. Оба этих “обязательных” пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Количество подпунктов каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта».

Обновленный критерий К1 24 задания теперь выглядит так:

Задания этого типа оцениваются в соответствии с универсальными, обобщёнными критериями (24.1, 24.2).  

Критерий 24.1 – раскрытие темы – связан с пунктами, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.  

Обращаем внимание на то, что в КИМ 2024 года действует следующее правило: 

Для того чтобы по критерию 24.1 были выставлены 3-1 балла, в плане должны быть ВСЕ ТРИ «обязательных пункта», во всех иных случаях по критерию 24.1 выставляется 0 баллов. 

• Обратите внимание на то, что в спецификации 24 задание заявлено как задание высокого уровня сложности.

На первый взгляд все понятно: в прошлом учебном году надо было детализировать на подпункты обязательно как минимум два пункта, а в этом году – три. Но не так всё просто.

Итак, за задание 24 можно получить максимум 4 первичных балла. По критерию 24.1 «Раскрытие темы по существу» — 3 балла и ещё 1 балл по критерию 24.2 «Корректность формулировок пунктов и подпунктов плана». Однако 1 балл по 24.2 вы получите, только если по 24.1 у вас уже есть 3 балла. Поэтому крайне важно проверить содержание ответа на ошибки и недочёты.

Что важно знать

Стоит помнить, что эксперты в первую очередь будут смотреть на соблюдение следующих условий: в вашем плане есть минимум три «обязательных» пункта, раскрывающие тему по существу, которые должны быть детализированы в подпунктах в количестве не менее трёх, кроме тех случаев, когда в этом пункте может быть только два подпункта. Например, пункт «Методы научного познания» может быть раскрыт в трёх и более подпунктах, а в пункте «Уровни научного познания» будет всего два подпункта: теоретический и эмпирический.

Разбор задания 24: что делать?

1. Пишем минимум три обязательных пункта и раскрываем их в трех подпунктах.
2. В случае, когда вы понимаете, что какой-то пункт обязательный, но не помните его ни одного подпункта, то напишите его дополнительно пунктом, не раскрытым в подпунктах. Так возможно будет добрать хоть какой-то балл за попадание в ключ при условии, что другие пункты будут раскрыты должным образом.

Главный вопрос: как понять какие три пункта той или иной темы являются обязательными?

Итак, какие пункты плана позволят раскрыть тему по существу? При проверке у экспертов будут критерии оценивания с образцовым планом, в котором будут выделены те самые пункты, позволяющие раскрыть тему по существу. Следовательно, вам надо попасть пунктами из плана в три пункта из критериев проверяющих. Например, в демоверсии 2023 года в плане «Политические партии» пунктами, раскрывающими содержание темы, были: «Особенности политических партий как общественных организаций», «Функции политических партий», «Классификация политических партий».

Ваши формулировки необязательно должны дословно совпадать с теми, что есть в образце у экспертов, но должны отражать особенности рассматриваемого явления, понятия, процесса. Поскольку не всегда можно угадать «идеальные» пункты из критериев, постарайтесь написать максимум пунктов, относящихся к данной теме.

Важный нюанс. Обратите внимание, что первый пункт - характеристика ключевого понятия темы - не раскрывает тему по существу, а необходим как элемент сложного плана, например, «Понятие политической партии».

Разберём несколько примеров планов по теме «Политические партии», оцененных по-разному

Пример 1

1. Понятие политической партии.
2. Особенности политических партий как общественных организаций:

а) наличие программы;

б) наличие устава;

в) наличие организационной структуры и др.

3. Функции политических партий в демократическом обществе:

а) представительство интересов большинства социальных групп;

б) политическая социализация;

в) участие в выборах (электоральная функция) и др.

4. Классификации политических партий:

а) по идеологическому признаку (либеральные, консервативные, социалистические и др.);

б) по организационному признаку (массовые, кадровые);

в) по отношению к проводимой политике (правящие, оппозиционные);

г) по отношению к закону (легальные, нелегальные).

5. Типы партийных систем:

а) однопартийная система;

б) двухпартийная система;

в) многопартийная система.

6. Политические партии в современной России.

В первом примере по критерию 24.1 выставлено 3 балла:

1. в плане не менее трёх «обязательных» пунктов, раскрывающих тему по существу (2, 3, 4);
2. «обязательные» пункты детализированы в не менее трёх подпунктах.

По критерию 24.2 добавляем один балл, так как по 24.1 выставлено 3 балла и план корректный, не содержит ошибок и неточностей.

Итого за задание — 4 первичных балла.

Пример 2

1. Понятие политической партии.
2. Функции политических партий:

а) политическая социализация;

б) политическая мобилизация;

в) электоральная и др.

3. Классификации политических партий:

а) по идеологическому признаку (либеральные, консервативные, социалистические и др.);

б) по организационному признаку (массовые, кадровые);

в) по отношению к проводимой политике (правящие, оппозиционные);

г) по отношению к закону (легальные, нелегальные).

4. Особенности политической партии.
5. Политические партии в России:

а) «Единая Россия»;

б) КПРФ;

в) ЛДПР;

г) «Новые люди» и др.

Во втором примере по критерию 24.1 выставлено 2 балла:

1. в плане не менее трёх «обязательных» пунктов, раскрывающих тему по существу (2,3,4)
2. два «обязательных» и один «не обязательный» пункты детализированы в подпунктах в количестве не менее трёх.

По критерию 24.2 выставлено 0 баллов, так как по 24.1 заработано 2 балла.

Итого за задание — 2 первичных балла.

Пример 3

1. Понятие политической партии.
2. Функции политических партий:

а) политическая социализация;

б) политическая мобилизация;

в) электоральная и др.

3. Классификации политических партий.
4. Особенности политической партии.
5. Признаки политических партий:

а) наличие программы;

б) наличие устава.

6. Политические партии в России:

а) «Единая Россия»;

б) КПРФ;

в) ЛДПР;

г) «Новые люди» и др.

В третьем примере по критерию 24.1 выставлено 0 баллов:

1. в плане не менее трёх «обязательных» пунктов, раскрывающих тему по существу (2, 3, 4),
2. два «обязательных» и один «не обязательный» пункты раскрыты, но в одном из «обязательных» пунктов содержится менее 3 подпунктов.

По критерию 24.2 выставлено 0 баллов, так как по 24.1 заработано 0 баллов.

Итого за задание — 0 первичных баллов.

Делаем вывод:

1. Как видим, можно сделать вполне недурной план, но не попасть в пункты из критериев проверяющих, и получить за него 0 баллов. Поэтому внимательно изучаем не только спецификацию, но и критерии оценки.
2. Необходимо осознать, что ограничиться тремя обязательными пунктами тут не удастся: не забываем о критерии «план должен раскрывать тему по существу». Поэтому пунктов в плане будет явно больше трех для полного раскрытия темы.

Распространённые ошибки в задании 24

1. Количество пунктов.

‍Если в плане несколько пунктов с видами или классификациями и их можно объединить, то эксперт засчитает их за один пункт.

Ответ (А)

1. Классификации политических партий:

а) по идеологическому признаку (либеральные, консервативные, социалистические и др.);

б) по организационному признаку (массовые, кадровые);

в) по отношению к проводимой политике (правящие и оппозиционные);

г) по отношению к закону (легальные и нелегальные).

Ответ (Б)

1. Классификация политических партий по идеологическому признаку:

а) либеральные;

б) консервативные;

в) социалистические.

2. Классификация политических партий по организационному признаку:

а) массовые;

б) кадровые.

3. Классификация политических партий по отношению к проводимой политике:

а) правящие;

б) оппозиционные.

4. Классификация политических партий по отношению к закону:

а) легальные;

б) нелегальные.

В обоих случаях пункты будут засчитаны как один.

2. Неправильное название функции или явления.

Если забыли или не уверены, то лучше записать словосочетание, раскрывающее смысл: например, вместо «регулятивная функция» запишите «регулирование общественных отношений».

3. Формулировки пунктов плана имеют абстрактно-формальный характер и не отражают тему.

Такие ответы представляют обобщённую модель без содержания. Продемонстрируем это на примерах В и Г.

Ответ (В)

1. Политические партии:

а) структура партии;

б) признаки партии;

в) виды.

2. Значение политических партий:

а) для общества;

б) самой партии;

в) человека.

3. Функции политической партии в обществе:

а) в экономике;

б) политике;

в) социальной сфере;

г) духовной сфере.

Ответ (Г)

1. Введение:

а) понятие;

б) структура;

в) примеры.

2. Основная часть:

а) признаки;

б) классификации;

в) функции.

3. Заключение:

а) роль в мире;

б) роль в России;

в) роль в жизни общества.

4. Ответ на задание 24 не является планом, а по форме представлен в виде таблиц, схем, сплошного текста.

‍Такому ответу выпускника, согласно критериям, выставляется 0 баллов как не соответствующему требованию задания (ответ Д).

‍Ответ (Д)

Понятие политической партии. Особенности политических партий как общественных организаций: наличие программы и устава, организационной структуры и др. Функции политических партий в демократическом обществе: представительство интересов большинства социальных групп, политическая социализация, участие в выборах и др. Классификации политических партий: по идеологии (либеральные, консервативные, социалистические и др.); по организационному признаку (массовые и кадровые), по отношению к проводимой политике (правящие, оппозиционные).

Советы для эффективной подготовки к сдаче обществознания на ЕГЭ

Для того чтобы удачно сдать ЕГЭ по обществознанию, рекомендуется выделить не менее года на подготовку. Сочетание занятий с репетитором и самостоятельной подготовки обеспечит более успешные результаты на экзамене.

Важно следить за новостной обстановкой, так как для решения заданий второй части экзамена необходимо умение аргументировать свои ответы на основе общественных событий. Подписка на авторитетные источники новостей поможет быть в курсе событий.

Решение демоверсий и вариантов прошлых лет на популярных сайтах поможет понять структуру экзамена и оценить уровень подготовки. Изучение кодификатора на сайте ФИПИ также важно, так как он содержит все возможные темы для экзамена.

Планируйте подготовку таким образом, чтобы за месяц до экзамена охватить все темы. Это позволит сконцентрироваться на повторении материала и уменьшит стресс перед экзаменом.

Практика написания эссе и ознакомление с критериями оценивания помогут улучшить письменные навыки. Внимательное прочтение заданий и правильное распределение времени на выполнение заданий также важны для успешной подготовки к экзамену.

Соблюдение режима работы, включая перерывы, и отдых помогут сохранить концентрацию и избежать выгорания. В случае затруднений, рекомендуется обратиться к репетиторам для помощи и объяснения сложных моментов подготовки.

Лайфхак от эксперта. Чтобы прочно запомнить даты, события, личностей или «основные» пункты и подпункты (задание 24) - материал, который необходимо выучить для экзамена, помогут стикеры. Выпишите информацию, которую нужно запомнить, и наклейте её на уровне глаз на холодильник, рабочее место, в шкаф с одеждой – во всех местах частого использования. Так, например, поместив стикер на зеркало в ванной, можно каждое утро и вечер, умываясь, лишний раз «загрузить» в голову нужный «файл». Главное правило – проходя мимо – обязательно прочитать «послание». Так в формате игры сведения запомнятся лучше.

Как набрать наибольшее число баллов на обществознании

В каком порядке отвечать на вопросы?

Общий принцип простой — отвечать в том порядке, в котором они представлены в работе. 

Оценивается каждое задание, и даже не слишком убедительный ответ может содержать в себе верные элементы, заслуживающие дополнительного балла. Ведь проверяющие – тоже люди. И оценка может зависеть от человеческого фактора.

Общий алгоритм такой:

• Сначала вникнуть в суть задания, убедиться, что точно поняли, что от вас требуется, а потом выполнить его.
• Не засиживаться долго на одном задании. Если вы его не поняли или не помните точный ответ, лучше пропустите его. Если в конце останется время, решите.
• Выполнять задания по порядку: сначала первую часть, потом вторую. Иногда выпускники хотят уделить больше внимания части 2, а потом им не хватает времени на решение теста.
• Во второй части писать лаконично, грамотно и по заданию. Важно показать, что вы разбираетесь в сути вопроса, а не владеете сложными литературными приёмами.

Другие трудные задания на ЕГЭ-2024 по обществознанию

В зависимости от уровня подготовки методистами ФИПИ было выделено четыре группы участников ЕГЭ 2023 года: группа 1 – участники, не достигшие минимального балла (0–20 п.б. / 0–41 т.б.); группа 2 – участники с удовлетворительной подготовкой (21–34 / 42–60); группа 3 – участники с хорошей подготовкой (35–47 / 61–80); группа 4 – участники с высоким уровнем подготовки (48–58 / 81–100). На рис. 1 и 2 приведены данные о выполнении экзаменационной работы участниками с различным уровнем подготовки.

Примеры трудных заданий по обществознанию

Задание 6

Один из типов задания - система налогов РФ. Не факт, что попадутся именно налоги, но для большинства школьников этот вариант оказывается наиболее трудным. Чтобы справиться с этим вопросом, необходимо повторить данную тему — особенно разные виды бюджета: федеральный, региональный и областной.

Пример

Установите соответствие между примерами и видами налогов и сборов в РФ (в соответствии с Налоговым кодексом РФ): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А)  налог на доходы физических лиц

Б)  акцизы

В)  транспортный налог

Г)  государственная пошлина

Д)  земельный налог

ВИДЫ НАЛОГОВ И СБОРОВ В РФ

1)  региональные

2)  местные

3)  федеральные

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

Источник: ЕГЭ по обществознанию 07.04.2017. Досрочная волна

Решение

Обратимся к ст. 13−15 НК РФ.

К федеральным налогам и сборам относятся (ст. 13 НК РФ).

1.  Налог на добавленную стоимость.

2.  Акцизы.

3.  Налог на доходы физических лиц.

4.  Налог на прибыль организаций.

6.  Налог на добычу полезных ископаемых.

7.  Водный налог.

8.  Сборы за пользование объектами животного мира и за пользование объектами водных биологических ресурсов;

9.  государственная пошлина;

10. налог на дополнительный доход от добычи углеводородного сырья.

К региональным налогам относятся (ст. 14 НК РФ).

1.  Налог на имущество организаций.

2.  Налог на игорный бизнес.

3.  Транспортный налог.

К местным налогам и сборам относятся (ст. 15 НК РФ).

1.  Земельный налог.

2.  Налог на имущество физических лиц.

3.  Торговый сбор.

А)  Налог на доходы физических лиц  — федеральные.

Б)  Акцизы  — федеральные.

В)  Транспортный налог  — региональные.

Г)  Государственная пошлина  — федеральные.

Д)  Земельный налог  — местные.

Ответ: 33132.

Задание 13

Это задание на соотнесение полномочий. У задания могут быть два варианта — соотнести полномочия органов государственной власти и субъекты власти или полномочия субъектов и федерального центра и субъекты власти. Чтобы справиться с вопросом, стоит изучить Конституцию РФ и выписать на карточки полномочия и органы, которые их исполняют — это поможет в интерактивной форме запомнить весь материал.

Пример

Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти РФ, реализующими эти полномочия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Источник: ФИПИ

Решение

Функции Конституционного суда:
1. Толкование Конституции
2. Разрешение споров о компетенции между различными органами государственной власти.
3. Проверка нормативно-правовых актов на соответствие Конституции

Функции Правительства РФ:
1. Разрабатывает и представляет Государственной Думе федеральный бюджет и обеспечивает его исполнение; представляет Государственной Думе отчет об исполнении федерального бюджета.
2. Обеспечивает проведение в Российской Федерации единой финансовой, кредитной и денежной политики.
3. Обеспечивает проведение в Российской Федерации единой  социально ориентированной  государственной политики в области культуры, науки, образования, здравоохранения, социального обеспечения,  поддержки, укрепления и защиты семьи, сохранения традиционных семейных ценностей, а также в области охраны окружающей среды.
4. Обеспечивает государственную поддержку научно-технологического развития Российской Федерации, сохранение и развитие ее научного потенциала.
5. Обеспечивает функционирование системы социальной защиты инвалидов, основанной на полном и равном осуществлении ими прав и свобод человека и гражданина, их социальную интеграцию без какой-либо дискриминации, создание доступной среды для инвалидов и улучшение качества их жизни.
6. Осуществляет управление федеральной собственностью.
7. Осуществляет меры по обеспечению обороны страны, государственной безопасности, реализации внешней политики Российской Федерации.
8. Осуществляет меры по обеспечению законности, прав и свобод граждан, охране собственности и общественного порядка, борьбе с преступностью.
9. Осуществляет меры по поддержке институтов гражданского общества, в том числе некоммерческих организаций, обеспечивает их участие в выработке и проведении государственной политики.
10. Осуществляет меры по поддержке добровольческой (волонтерской) деятельности.
11. Содействует развитию предпринимательства и частной инициативы.
12. Обеспечивает реализацию принципов социального партнерства в сфере регулирования трудовых и иных непосредственно связанных с ними отношений.
13. Осуществляет меры, направленные на создание благоприятных условий жизнедеятельности населения, снижение негативного воздействия хозяйственной и иной деятельности на окружающую среду, сохранение уникального природного и биологического многообразия страны, формирование в обществе ответственного отношения к животным.
14. Создает условия для развития системы экологического образования граждан, воспитания экологической культуры.

Функции Государственной Думы:
1. Принимает законы.
2. Назначает на должность и освобождает от должности Председателя Центрального банка.
3. Заслушивает ежегодные отчеты Центрального банка РФ.
4. Назначает на должность и освобождает от должности заместителя Председателя Счетной палаты и половину состава ее аудиторов по представлению Президента РФ.
5. Назначает на должность и освобождает от должности Уполномоченного по правам человека.
6. Объявляет амнистию.
7. Выдвигает обвинение Президенту РФ для отстранения его от должности или против Президента РФ, прекратившего исполнение своих полномочий, в целях лишения его неприкосновенности.
8. Утверждает по представлению Президента РФ кандидатуры Председателя Правительства РФ.
9. Утверждает по представлению Председателя Правительства РФ кандидатур заместителей Председателя Правительства РФ и федеральных министров, за исключением федеральных министров, указанных в п. д1 ст. 83 Конституции РФ.
10. Решает вопрос о доверии Правительству РФ.

Ответ: 12331

Задание 19

Для его выполнения нужно уметь грамотно работать с текстом, приводить соответствующие примеры, давать объяснение, описание или обоснование, высказывать и аргументировать собственное мнение.

Пример

Автор утверждает, что в обществе могут возникать противоречия между элитарными и неэлитарными группами. Используя содержание текста и обществоведческие знания, приведите три возможные причины возникновения противоречий и проиллюстрируйте их примерами. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.

Прочитайте текст и выполните задание.

Политическая элита — это группа лиц, профессионально занимающаяся деятельностью в сфере власти и управления государством (партиями, другими политическими институтами). На государственном уровне она концентрирует в своих руках высшие властные и управленческие прерогативы в обществе, предопределяя за счёт этого пути и формы его политического развития.

Политическая элита — это лишь определённая часть более широких элитарных слоёв общества в целом, в которые входят наиболее видные и авторитетные представители экономических кругов, гуманитарной и технической интеллигенции. Большинство учёных сходится на том, что те немногие люди, которые принадлежат к политически властвующему кругу, не являются типичными представителями общества, формируясь по преимуществу из представителей высших социально-экономических слоёв. Практика не подтвердила тезис о том, что деятельность элит непосредственно определяется интересами населения. Таким образом, в любом обществе могут складываться серьёзные противоречия между составом и интересами элитарных и неэлитарных групп.

Пополнение или изменение состава политической элиты зависит не только от позиции населения или конкретной ситуации, при которой представители широких социальных слоёв начинают принимать определённое участие в принятии решений, но в значительной степени и от позиции самих элитарных группировок. В этом смысле элита является скорее саморегулирующейся общностью, которая избирательно допускает в свою среду представителей массы.

В полном соответствии с занимаемым ею местом в общественной жизни политическая элита выполняет ряд важнейших задач и функций. Прежде всего, к её социальным задачам относятся принятие и контроль за реализацией решений, раскрывающие её центральную роль в управлении государством и обществом. В число основных функций включается также формирование и представление групповых интересов различных слоёв населения. Следует указать и на необходимость продуцирования элитой разнообразных политических ценностей. Формируя различные идеологии, мифы или социальные проекты, политическая элита пытается мобилизовать граждан, взять под контроль их энергию для решения необходимых общественных задач.

А. И. Соловьёв

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 2

Решение

Причины противоречий и примеры, их иллюстрирующие.

1.  Различие взглядов между элитами и неэлитами на существующие в обществе проблемы. Например, в первой половине XIX века крестьяне все чаще бунтовали, выступая за отмену крепостного права, что вступало в противоречие с позицией высшего сословия.

2.  Построение элитарными группами своей деятельности в соответствии с внутренними нормами и интересами. Например, в государстве Х. прошла серия митингов и столкновений с полицией, так как в стране высокий уровень коррупции и бюрократизма во властных кругах.

3.  Противоречия между составом политической элиты и интересами неэлит. Например, в 1905 году в Российской империи началась революция, одной из причин которой было отсутствие политических прав и свобод у широких слоев населения, требование учредить законодательный орган и наделить население избирательными правами, ограничить власть монарха. Таким образом, население стремилось добиться возможности влиять на формирование политической элиты империи. 

Функция — формирование и представление групповых интересов.

Задание 20

Требует умения объяснять сложно прописанные суждения и способность приводить подходящие аргументы.

 Пример

Используя обществоведческие знания, поясните, как информационная доступность суда и открытость судебных заседаний могут гарантировать соблюдение прав граждан (приведите три пояснения).

Прочитайте текст и выполните задание.

Главный элемент конституционного права на судебную защиту — право каждого беспрепятственно обратиться в суд и участвовать в разбирательстве лично либо посредством представителя.

Реализация этого права начинается с обеспечения информационной доступности суда. Каждый должен иметь возможность узнать, как, куда и по какому вопросу обратиться, где и когда рассматривается его дело и тому подобное. Вроде бы чего проще. Однако к Уполномоченному по правам человека продолжают поступать многочисленные жалобы на неисполнение этого элементарного требования закона и здравого смысла. К наиболее серьёзным последствиям приводит отказ в выдаче или направлении по почте копий судебных постановлений, что не позволяет их обжаловать в вышестоящих судебных инстанциях...

Процедура подачи исковых требований и жалоб также отягощена рядом правил, объективно ограничивающих доступ к правосудию. Так, в частности, исковые требования и жалобы принимаются только в произвольно устанавливаемые «приёмные дни», или после личной консультации с судьей, или при предъявлении и проверке не предусмотренных законом документов, в том числе удостоверяющих личность.

Бытует мнение, что, вводя жёсткие, а порой и откровенно избыточные правила приёма заявлений и жалоб, суды сознательно облегчают себе работу. Другое, прямо противоположное мнение сводится к тому, что любая процедура немыслима без строгих правил, а тот, кому действительно нужно подать жалобу, эти правила выполнит. Со своей стороны, Уполномоченный хотел бы напомнить, что ограничения такого рода возможны лишь в форме федеральных законов, в данном случае соответствующих процессуальных кодексов.

Важной гарантией доступа к правосудию является создание условий для беспрепятственного посещения зданий судов лицами с ограниченными возможностями здоровья. К сожалению, в большинстве государственных учреждений такие условия отсутствуют. Причём не всегда по причине нехватки средств — просто потому, что об этом никто не подумал.

Распространённым способом ограничения доступа к правосудию остаётся практика незаконных отказов в возбуждении уголовного дела.

По-прежнему имеются проблемы, касающиеся обеспечения открытости судебных заседаний. Особенно серьёзные нарушения связаны с оглашением итоговых судебных решений за «закрытыми дверями».

В. П. Лукин

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 1

Решение

1.  Если суд будет открытым, у государства будет меньше возможностей давить на правосудие.

2.  Судья, зная, что за ним зорко следят через СМИ миллионы граждан, будет принимать взвешенные решения.

3.  Информационная доступность позволит людям, проживающим в удаленных районах, быть в курсе дат заседания по конкретному делу, вынесенных судебных решений, что в полной мере обеспечит реализацию их прав.

Задание 21

Проверяет умение работать с графической информацией, иллюстрирующей изменение спроса/предложения. Обучающийся должен осуществить поиск социальной информации и выполнить задания, связанные с соответствующим рисунком. Нужно иметь чёткое представление о спросе и предложении, уметь ориентироваться на графике.

Важный нюанс: В 21 задании надо обязательно связывать объяснение с тем рынком, о котором идёт речь в задании. Ответ «увеличение доходов населения увеличило спрос» не засчитают. В ответе обязательно надо написать, например, про рынок бытовой техники.

Пример

На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке легковых автомобилей в стране Z. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. На графике P — цена товара; Q — количество товара.

1.  Как изменилась равновесная цена? 

2.  Что могло вызвать изменение предложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение. Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.

3.  Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если вырастут доходы населения при прочих равных условиях?

Источники: демонстрационные версии ЕГЭ-2022, ЕГЭ-2023 и ЕГЭ-2024 по обществознанию.

Решение

В правильном ответе должны быть следующие элементы:

1.  Ответ на первый вопрос: равновесная цена уменьшилась.

2.  Ответ на второй вопрос (одно обстоятельство (фактор) с объяснением влияния), например: изменение технологии. Благодаря внедрению новых высокопроизводительных технологий сократилось время производства одного автомобиля, что позволило увеличить количество произведённых автомобилей.

Важный нюанс. Засчитывается только объяснение, данное применительно к рынку, указанному в тексте задания. Ответ на второй вопрос засчитывается только при правильном указании обстоятельства/фактора и объяснения.

3.  Ответ на третий вопрос: рост доходов населения приведёт к увеличению спроса и увеличению равновесной цены.

Важный нюанс. Ответ на третий вопрос засчитывается только при правильном указании изменения спроса и равновесной цены.

Задание 23

Требует навыков демонстрации знания всех нюансов Конституции РФ. В данном задании нужно давать ответы непосредственно из Конституции РФ, а не давать определения того, что такое социальное, правовое или федеративное государство.

Пример

Конституцию Российской Федерации называют социально-ценностной конституцией. На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три подтверждения этой характеристики.

Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.

Источники: демонстрационные версии ЕГЭ-2022, ЕГЭ-2023 и ЕГЭ-2024 по обществознанию.

Решение

Подтверждения.

1.  В Конституции Российской Федерации утверждается ценность прав и свобод человека, гражданского мира и согласия.

2.  В Конституции закреплены социальные ценности исторической памяти, патриотизма, детства и семьи.

3.  В Конституции закреплена ценность российской культуры, разнообразия культур народов России.

4.  В Конституции закреплён социальный характер Российского государства.

Задание 25

Самое сложное задание в экзамене по обществознанию, которое предполагает обоснование или объяснение теоретического положения или социального явления, мнения, а также иллюстрацию примерами определённого аспекта, так или иначе связанного с темой, по которой обучающийся пишет план. Для того, чтобы правильно ответить на вопросы и аргументировать своё мнение, приводите примеры из книг, фильмов и общественной жизни.

Важный нюанс: стоит напомнить выпускникам перед ЕГЭ, что все примеры, обоснования, объяснения и аргументы не должны противоречить здравому смыслу и, конечно же, обязаны соответствовать российским реалиям (где есть такое требование в задании).

Задание 25

Данное задание предполагает обоснование или объяснение теоретического положения или социального явления, мнения, а также иллюстрацию примерами определённого аспекта, так или иначе связанного с темой, по которой выпускник пишет план.

Алгоритм выполнения

1. Проанализировать теоретическое положение из текста задания.
2. Аргументированно сформулировать обоснование в нескольких распространённых предложениях.
3. Ответить на второй вопрос. Эксперт засчитает его только при корректном указании названий трёх элементов.
4. Привести примеры в соответствии с заданием.

Все требования к ответу уже прописаны в условии, поэтому выпускнику просто необходимо им следовать. Правила для оформления ответа не предусмотрены, поэтому он может быть записан в свободной форме.

Баллы и критерии

Задание 25 оценивается по трём критериям. Первый критерий связан с обоснованием теоретического положения: за корректное обоснование в нескольких предложениях может быть начислено 2 балла. 

Второй критерий связан с ответом на вопрос: если указано необходимое количество требуемых объектов при отсутствии неверных позиций, будет начислен 1 балл.

Ещё 3 балла можно получить по третьему критерию: для этого нужно привести три примера по теме при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки.

Всего за успешное выполнение задания можно получить 6 баллов.

Примеры

Разберём примеры ответов на задание 25 из демоверсии 2023 года.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость политического многообразия, многопартийности в демократическом обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2) Какие политические партии действуют в Российской Федерации? (Назовите любые три партии.)

3) Для каждой из указанных в пункте 2 партий приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции политической партии в жизни российского общества и государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)

Пример 1

1. Необходимость заключается в том, что в демократии надо обеспечить политическое многообразие и многопартийность.
2. Партии в РФ: «Единая Россия», КПРФ и «Новые люди».
3. Партия «Новые люди» выдвинула своих кандидатов на выборах в Государственную думу в 2021 году (электоральная функция).

Ответ оценён 2 баллами из 6 возможных:

1. К1 — 0 баллов: обоснование не засчитано, так как нет аргументации;
2. К2 — 1 балл: есть ответ на второй вопрос: перечислены политические партии в РФ;
3. К3 — 1 балл: приведён только один пример.

Пример 2

В демократическом обществе важнейшими элементами являются народовластие и идеологический плюрализм. Поэтому так важно, чтобы различные интересы социальных групп были представлены через партии, общественные организации и законодательный орган (парламент).

В РФ существует множество партий: «Лейбористская партия России», «Новые люди», КПРФ и др.

Выдвигает своих кандидатов (электоральная функция).

Поддержка пенсионеров (функция представительства интересов большинства социальных групп).

КПРФ разработала новую политическую программу по соблюдению прав человека (идеологическая).

Ответ оценён 2 баллами из 6 возможных:

1. К1 — 1 балл: обоснование засчитано;
2. К2 — 0 баллов: второй вопрос не засчитан, так как в России нет лейбористской партии;
3. К3 — 1 балл: корректно приведён только один пример, первые два примера — словосочетания, не могут быть засчитаны.

Типичные ошибки в задании 25

1. Отдельные слова и словосочетания. Засчитываются только обоснование и развёрнутые примеры, сформулированные как распространённые предложения.
2. Дополнительные элементы ответа, содержащие неточности и ошибки, искажающие смысл ответа — при оценивании проверяющий должен снизить за это балл.
3. Однотипные примеры засчитываются как один, тем самым будет снижен балл за задание.

Резюме. В конце пробного экзамена ЕГЭ по обществознанию 2024 года можно сделать вывод, что успешное прохождение этого теста требует не только знаний, но и умения их анализировать и применять на практике. Ответы участников показали разностороннее понимание социальных явлений, политических процессов и экономических принципов. Однако, есть некоторые области, требующие дополнительного изучения и отработки. Важно не только уметь воспроизводить факты, но и критически мыслить и аргументировать свою позицию. В целом, участники продемонстрировали хороший уровень подготовки, который, с дальнейшим трудом и самосовершенствованием, позволит им успешно справиться с официальным экзаменом. Важно помнить, обществознанию – это не просто обязательный предмет школьной программы, но и ключ к пониманию мира вокруг нас и формированию гражданской позиции. Удачи на экзамене!

Текст подготовила Екатерина Вячеславовна Никульникова, репетитор