Лечебная педагогика в системе образования детей с ограниченными возможностями здоровья: программа магистратуры

Основной акцент делается на формировании профессиональных компетенций, связанных с проектированием и реализацией лечебно-образовательных программ, организацией инклюзивного обучения, а также применением современных коррекционных технологий. Будущие магистры осваивают методы диагностики и сопровождения детей с речевыми, двигательными, интеллектуальными и множественными нарушениями, учатся выстраивать индивидуальные образовательные маршруты.

Важной частью подготовки становится изучение принципов тьюторского сопровождения и взаимодействия с семьями детей с ОВЗ. Программа также включает освоение альтернативных средств коммуникации и реабилитационных методик, направленных на социализацию и развитие детей с особыми образовательными потребностями. В результате выпускники получают комплексные знания, позволяющие им эффективно работать в образовательных, реабилитационных и социальных учреждениях.

Изучаемые дисциплины:

• Философия и методология исследовательской, деятельности
• Философия научного познания
• Методология исследовательской деятельности
• Иностранный язык для специальных целей
• История и философия развития практики обучения и воспитания детей с ОВЗ
• Теория и методика преподавания в высшей школе
• Менеджмент в системе образования лиц с ОВЗ
• Современные проблемы специального образования.

Вариативная часть:

• Концепции проектирования лечебно-образовательных программ
• Инклюзивное образование детей с ОВЗ
• Система диагностики нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
• Нейропсихологическая диагностика и коррекция нарушений в развитии
• Ранняя коррекционно-педагогическая помощь детям с ОВЗ
• Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ.

Дисциплины по выбору:

• Технологии коррекции нарушений речи у детей
• Воспитание и обучения детей с нарушениями речи
• Технологии коррекционной работы с детьми с нарушениями ОДА
• Реабилитация детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
• Реабилитация детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии
• Воспитание и обучение детей с комплексными нарушениями в развитии
• Образование детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и расстройствами аутистического спектра
• Воспитание и обучение детей с нарушениями поведения
• Воспитание и обучение детей с нарушениями интеллекта
• Образование детей с нарушениями интеллекта
• Альтернативные средства коммуникации
• Невербальные средства коммуникации
• Сопровождение семьи ребенка с ОВЗ в условиях инклюзивного образования
• Методы и формы взаимодействия педагогов с семьей ребенка с ОВЗ.