Где и кем работать, какая зарплата после окончания профиля магистратуры "Математическое образование в цифровом обществе"

После окончания магистратуры выпускники получат психолого-педагогическую, методическую, математическую подготовку и овладеют современными цифровыми технологиями.

 На рынке математического школьного образование сейчас большой дефицит учителей. Учителей не хватает не только в школах, но и престижных лицеях, техникумах, онлайн школах, частном репетиторстве, где доход учителей намного выше.

 Уже работающие учителя углубят математическую подготовку (изучат вопросы профильной подготовки по математике) и получат дополнительные компетенции для руководства математическим кружком, проектно-исследовательской деятельностью учащихся, для организации смешанного и дистанционного обучения и др.

Специалисты могут заниматься следующими видами профессиональной деятельности:

• Преподавание математики в общеобразовательных организациях, учреждениях среднего профессионального и дополнительного образования с применением современных цифровых технологий.
• Разработка и внедрение инновационных методик и технологий обучения математике, в том числе с использованием цифровых образовательных ресурсов.
• Проектирование и реализация образовательных программ по математике в соответствии с требованиями ФГОС и потребностями цифрового общества.
• Создание электронных учебно-методических материалов, в том числе интерактивных упражнений, презентаций, видеоуроков для поддержки процесса математического образования.
• Организация и проведение онлайн-занятий, вебинаров, видеоконференций по математике с применением современных цифровых сервисов.
• Проведение научно-исследовательской работы в области методики преподавания математики в условиях цифровизации образования.
• Осуществление методической поддержки и консультирование педагогов по вопросам использования цифровых технологий в математическом образовании.

Профессии:

1. Учитель математики
2. Педагог дополнительного образования (математический кружок)
3. Репетитор по математике.