Проектная и экспертно-аналитическая деятельность педагога: программа магистратуры

В ходе обучения акцент делается на развитие аналитического мышления, умения внедрять инновационные подходы в образовательный процесс и проектировать эффективные педагогические решения.

Студенты получают возможность изучать современные методологии и технологии, а также осваивать методы оценки и экспертизы образовательных программ. Важное внимание уделяется вопросам управления проектами в сфере образования, что позволяет будущим специалистам успешно реализовывать образовательные инициативы и проводить комплексный анализ образовательной среды.

Изучаемые дисциплины:

• Теория и методология образования и профессиональной коммуникации
• Академическое письмо в социальных и гуманитарных науках
• Методология и технологии образования и самообразования
• Основы профессиональной коммуникации на иностранном языке
• Современные проблемы науки и образования.

Вариативная часть:

• Информационные технологии в профессиональной деятельности
• Технологический подход в образовании
• Рефлексивно-проектная деятельность педагога
• Технологии здоровьесберегающего поведения
• Технологический подход в проектировании
• Профессиональная культура педагога
• Лаборатория педагога-исследователя
• Педагогика высшей школы
• Профессиональная культура педагога и профессиональный стандарт педагога
• Современные теории и практики семейного воспитания
• Средства сопровождения профессионально-педагогической деятельности
• Новые информационные технологии в музейно-педагогической деятельности
• Нормативно-правовое обеспечение педагогической деятельности.

По выбору студента:

• Актуальные проблемы образования
• Гендерная идентичность и образование
• Медиаобразование
• Социология образования
• Музейная педагогика
• Педагогика досуга
• Школьное научное общество: организация и функционирование
• Теория и методология педагогических исследований
• Методология и методы научного исследования
• Социологические методы в педагогических исследованиях
• Философия образования
• Инноватика в образовании
• Инновационные процессы в образовании
• Контрольно-оценочная функция дидактики в современных условиях
• Современные образовательные технологии.