Где и кем работать, какая зарплата после окончания профиля магистратуры "Нейропсихологическое сопровождение в образовании"

Специалисты занимаются следующими видами деятельности:

• проводят нейропсихологическую диагностику — выявляют особенности развития высших психических функций (памяти, внимания, мышления, речи) у детей с различными нарушениями;
• разрабатывают индивидуальные коррекционные программы для детей с речевыми, когнитивными и поведенческими трудностями;
• осуществляют логопедическое сопровождение — работают с нарушениями голоса, звукопроизношения, темпа речи, а также с последствиями челюстно-лицевых патологий;
• помогают детям с трудностями обучения — дислексией, дисграфией, дискалькулией, СДВГ и другими нейроонтогенетическими особенностями;
• внедряют технологии коррекционно-развивающей работы в соответствии с ФГОС — как в дошкольных, так и в школьных образовательных учреждениях;
• консультируют родителей и педагогов — объясняют особенности развития ребенка, дают рекомендации по адаптации образовательной среды;
• работают с детьми раннего возраста — предотвращают или смягчают последствия задержек речевого и психического развития;
• занимаются научно-исследовательской деятельностью — изучают современные методы нейропсихологической коррекции и адаптации детей с ОВЗ.

Где работают выпускники:

• образовательные учреждения — школы, детские сады (в том числе логопедические и инклюзивные), центры психолого-педагогической помощи;
• медицинские и реабилитационные центры — работа с детьми после черепно-мозговых травм, инсультов, ДЦП, РАС и другими неврологическими нарушениями;
• частная практика — консультирование, индивидуальные занятия по коррекции речевых и когнитивных нарушений;
• научные и методические организации — участие в исследованиях, разработка новых коррекционных программ;
• социальные службы и НКО — помощь детям из групп риска, сопровождение семей, воспитывающих детей с особыми потребностями.