Психолого-педагогическая поддержка в дошкольном образовании: программа подготовки специалистов среднего звена в колледжах России

В процессе обучения основное внимание уделяется освоению методологии и практических инструментов, обеспечивающих полноценное развитие, воспитание и социализацию дошкольников с учетом их индивидуальных психофизических особенностей. Студенты изучают теоретические основы педагогики, возрастной и специальной психологии, а также медико-биологические аспекты развития ребенка, что позволяет грамотно проектировать образовательный процесс. Значительная часть подготовки посвящена разработке и реализации адаптированных образовательных программ, технологиям коррекционно-педагогической работы по развитию речи, формированию элементарных математических представлений, ознакомлению с окружающим миром и организации продуктивных видов деятельности.

Программа предусматривает углубленное освоение здоровье-сберегающих технологий, методик физического воспитания и укрепления здоровья детей, а также способов психолого-педагогической поддержки их эмоционального и коммуникативного развития. Отдельным блоком выделяются вопросы взаимодействия с родителями и сотрудниками образовательной организации, включая технологии тьюторского сопровождения и организацию эффективного общения в профессиональной среде. Практико-ориентированная часть обучения включает освоение рабочей профессии воспитателя, что обеспечивает выпускникам возможность непосредственного применения полученных знаний в повседневной педагогической деятельности.

Профессиональные дисциплины:

• Иностранный язык
• История
• Обществознание
• Химия
• Биология
• География
• Физическая культура
• Основы безопасности и защиты Родины
• Математика
• Физика
• Информатика
• Введение в профессиональную деятельность
• Коммуникативный тренинг
• Безопасность жизнедеятельности
• Основы финансовой грамотности
• Основы философии
• Основы педагогики
• Основы психологии
• Основы обучения лиц с особыми образовательными потребностями
• Русский язык и культура профессиональной коммуникации педагога
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Проектная и исследовательская деятельность в профессиональной сфере
• Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
• Основы возрастной психологии
• Основы логопедии
• Медико-биологические основы обучения и воспитания детей
• Основы специальной психологии
• Правовое обеспечение профессиональной деятельности
• Основы прикладного анализа поведения
• Педагогическая деятельность по проектированию и реализации мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста в группах разной направленности
• Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми раннего и дошкольного возраста
• Теоретические основы и методика физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста в группах разной направленности с практикумом
• Педагогическая деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности с детьми раннего и дошкольного возраста
• Теоретические основы дошкольного образования
• Психолого-педагогические основы организации общения детей раннего и дошкольного возраста
• Методика организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста
• Методика организации продуктивных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом
• Методика развития речи детей раннего и дошкольного возраста
• Методика формирования элементарных математических представлений у детей раннего и дошкольного возраста
• Методика ознакомления с окружающим миром детей раннего и дошкольного возраста
• Детская литература с практикумом
• Педагогическая деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в группах разной направленности
• Технологии социально-коммуникативного развития детей с ограниченными возможностями здоровья
• Коррекционно-педагогические технологии организации предметной и игровой деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья
• Технологии организации продуктивной и трудовой деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья
• Коррекционно-педагогические технологии по развитию речи и обучению грамоте детей с ограниченными возможностями здоровья
• Технологии формирования элементарных математических представлений у детей с ограниченными возможностями здоровья
• Методика формирования целостной картины мира и расширения кругозора у детей с ограниченными возможностями здоровья
• Система мониторинга динамики развития и образовательных достижений детей с ограниченными возможностями здоровья
• Педагогическая деятельность по проектированию и реализации воспитательных программ детей дошкольного возраста в группах разной направленности
• Методическое обеспечение организации воспитания детей дошкольного возраста с сохранным развитием и ограниченными возможностями здоровья
• Технологии организации досуга и поддержки детской деятельности в процессе воспитания с практикумом
• Взаимодействие с сотрудниками образовательной организации и родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста, в том числе с ограниченными возможностями здоровья
• Технологии взаимодействия сотрудников образовательной организации в процессе психолого-педагогического сопровождения
• Психолого-педагогические технологии организации взаимодействия с родителями (законными представителями) детей с ограниченными возможностями здоровья
• Тьюторское сопровождение детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью
• Теория и методика организации и осуществления тьюторского сопровождения детей раннего и дошкольного возраста
• Освоение профессии рабочего, должности служащего
• Технология выполнения работ по профессии "Воспитатель".