Проектирование образовательных программ, начальное образование: программа бакалавриата

Студенты этой программы получают знания, навыки и практический опыт, необходимые для разработки и адаптации образовательных программ в соответствии с современными требованиями и потребностями обучающихся. Они также осваивают методы и подходы к организации и проведению уроков, адаптированных к начальному уровню образования. В результате обучения на этой программе студенты будут готовы эффективно применять свои знания и навыки в работе с детьми и разработке образовательных программ, способствующих их успешному обучению и развитию.

Профессиональные дисциплины:

• Мышление и письмо
• Основы проектирования и технологии презентации
• Великие книги
• Культурные коды
• Иностранный язык
• Английский язык
• Социокультурная практика
• Педагогика
• Психология
• Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании
• Возрастная и педагогическая психология
• Специальное и инклюзивное образование
• Образовательное право
• Проектирование основного и дополнительного образования
• Организация, контроль и оценка образовательной деятельности
• Историография менеджмента
• Образовательная организация и менеджмент
• Технологии менеджмента
• Проектирование и исследование в современной образовательной практике
• Основы математической обработки информации
• Основы теории и практики управления образовательными системами
• Системные свойства образовательной системы
• Основы проектирования образовательных программ
• Основы проектирования образовательного процесса
• Проектирование образовательных событий
• Коммуникация в информационной среде
• Экспериментальная психология
• Основы делопроизводства
• Технологии профессиональной коммуникации и сценическое мастерство педагога
• Теоретические основы естественнонаучного и математического образования
• Основы научно-исследовательской и проектной деятельности
• Основы математической обработки информации
• Коммуникация в информационной среде
• Экспериментальная психология
• Педагогические технологии работы с временным детским коллективом
• Нормативно-правовые основы работы с временным детским коллективом
• Тьюторское сопровождение исследовательской и проектной деятельности детей раннего возраста
• Технологии педагогического проектирования
• Инклюзивное образование: проектирование и реализация
• Проектирование комфортной и безопасной образовательной среды

• Теоретические основы естественнонаучного и математического образования

• Основы естественнонаучного образования детей младшего возраста
• Математика и элементы логики
• Элементы геометрии
• Комбинаторика
• Биоэкологические основы изучения окружающего мира
• Теоретические основы начального филологического образования
• Лингвистические основы обучения русскому языку детей младшего возраста
• Теоретические основы читательской деятельности
• Детская литература
• Основы русского правописания
• Основы теории текста
• Основы лингвокультуроведения
• Основы стилистики
• Технология отбора содержания уроков по курсу "Окружающий мир"
• Социально-гуманитарный компонент начального образования
• Технологии продуктивной деятельности
• Технология приобщения детей к искусству
• Методика обучения технологии детей младшего возраста
• Методика обучения русскому языку в начальной школе
• Методика обучения грамоте
• Методика развития речи младших школьников
• Методика обучения чтению в начальной школе
• Внеурочная деятельность в области филологии
• Теория и практика обучения риторике
• Языковое образование в поликультурной среде
• Факторы и диагностика речевого развития ребенка
• Преемственность в филологическом образовании детей дошкольного и младшего школьного возраста
• Методические основы обучения математике
• Методика обучения младших школьников решению задач
• Организация разноуровневой математической подготовки младших школьников
• Преемственность в обучении математике детей 5-11 лет.