Специальная педагогика (сурдопедагогика). Специальная психология: программа бакалавриата

Студенты получают глубокие знания о психологических и педагогических аспектах работы с людьми, имеющими нарушения слуха, учатся разрабатывать индивидуальные образовательные программы, использовать современные технологии и методики для коррекции и компенсации нарушений. Особое внимание уделяется формированию навыков диагностики, консультирования и сопровождения семей, воспитывающих детей с особенностями развития.

Программа также включает изучение основ инклюзивного образования, что позволяет выпускникам работать в условиях интеграции детей с нарушениями слуха в общеобразовательную среду. Важной частью обучения является развитие профессиональных компетенций, связанных с психологической поддержкой, созданием благоприятной среды для обучения и адаптации, а также содействием в профессиональной ориентации и трудоустройстве людей с ограниченными возможностями здоровья.

Профессиональные дисциплины:

• Иностранный язык
• Речевые практики
• Технологии цифрового образования
• Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья
• Безопасность жизнедеятельности
• Педагогика
• Психология
• Специальная педагогика и психология
• Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Вожатская и волонтерская деятельность в инклюзивном образовании
• Психолого-педагогическое сопровождение семьи обучающегося с ОВЗ
• Методы исследовательской и проектной деятельности
• Методы количественного и качественного анализа данных
• Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога
• Основы генетики
• Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
• Неврология
• Психопатология
• Основы нейропсихологии
• Клиника интеллектуальных нарушений
• Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя дефектолога
• Русский язык в профессиональной деятельности
• Психолингвистика
• Онтогенез и дизонтогенез младенческого и раннего возраста
• Коррекционно-педагогическая работа с детьми младенческого и раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья
• Социально-коммуникативное развитие дошкольников с ограниченными возможностями здоровья
• Познавательное развитие дошкольников с ограниченными возможностями здоровья
• Речевое развитие дошкольников с ограниченными возможностями здоровья
• Художественно-эстетическое развитие дошкольников с ограниченными возможностями здоровья
• Физическое развитие дошкольников с ограниченными возможностями здоровья
• Дошкольная логопедия с логопсихологией
• Технологии коррекции нарушений произносительной стороны речи
• Технологии коррекции системных нарушений речи
• Технологии коррекции темпо-ритмических нарушений речи
• Дошкольная сурдопсихология
• Дошкольная сурдопедагогика
• Дактилология. Жестовый язык
• Обучение языку и развитие речи дошкольников с нарушениями слуха
• Обучение восприятию и воспроизведению устной речи дошкольников с нарушениями слуха
• Реабилитация детей с кохлеарным имплантом
• Дошкольная тифлопсихология
• Дошкольная тифлопедагогика
• Охрана и развитие остаточного зрения и зрительного восприятия у дошкольников
• Обучение ориентировке в пространстве и мобильности слепых и слабовидящих дошкольников
• Дошкольная олигофренопсихология
• Дошкольная олигофренопедагогика
• Воспитание и обучение дошкольников с тяжелыми интеллектуальными нарушениями
• Воспитание и обучение дошкольников с задержкой психического развития Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями опорно-двигательного аппарата
• Коррекционно-развивающая работа с детьми с комплексными нарушениями
• Воспитание и обучение дошкольников с расстройствами аутистического спектра Сурдопсихология
• Сурдопедагогика
• Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ
• Сопровождение сурдопедагогом детей и взрослых с КИ
• Сурдопедагогическое сопровождение в здравоохранении
• Дактилология и жестовый язык
• Технологии сурдо- и тифлосурдоперевода
• Сурдопедагогическое сопровождение детей с комплексными нарушениями развития
• Проектирование адаптированных образовательных программ и мониторинг качества образования лиц с нарушениями слуха
• Обучение языку и развитие речи
• Технологии предметно-практического обучения
• Технологии обучения математике
• Технологии ознакомления с окружающим миром
• Технологии воспитательной работы
• Технологии профориентационной работы
• Дополнительное образование и внеурочная деятельность
• Технологии коррекционно-развивающей работы с детьми младенческого, раннего и дошкольного возраста с нарушениями слуха
• Обучение восприятию и воспроизведению устной речи
• Технологии музыкально-ритмической работы
• Социально-бытовая адаптация.

Вариативная часть:

• Коррекционно-развивающая работа с обучающимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата
• Коррекционно-развивающая работа с обучающимися с расстройствами аутистического спектра
• Ассистивные технологии в образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Альтернативная и дополнительная коммуникация в образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Дисциплины по выбору:

• Психолого-педагогическое изучение детей с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста
• Дифференциальная психолого-педагогическая диагностика
• Клиническая психология
• Социальная психология
• Подготовка к школе детей с ограниченными возможностями здоровья
• Формирование готовности к школе детей с ограниченными возможностями здоровья
• Технологии слухопротезирования
• Профессиональная деятельность сурдоакустика.