Медиаобразование и культурология: программа бакалавриата

Обучение направлено на освоение методов преподавания, воспитания и организации образовательного процесса с учетом современных медиатехнологий и культурных контекстов. Студенты учатся работать с различными аудиториями, включая детей и подростков, а также осваивают навыки психолого-педагогического сопровождения, что особенно важно в условиях инклюзивного образования.

Программа также уделяет внимание развитию медиаграмотности и критического мышления. Это позволяет будущим педагогам эффективно использовать медиаресурсы в образовательной деятельности. Изучение культурологии и искусствоведения помогает понять многообразие культурных явлений и их роль в формировании мировоззрения учащихся. Важной частью подготовки является освоение цифровых технологий, которые активно применяются в современном образовании и культурной сфере. Выпускники программы смогут не только преподавать, но и создавать медиапродукты, организовывать культурные проекты и работать в школьных медиацентрах.

Профессиональные дисциплины:

• Всеобщая история
• История России
• Русский язык и культура речи
• Иностранный язык
• Технологии цифрового образования
• Безопасность жизнедеятельности
• Возрастная анатомия и физиология
• Возрастная психология
• Социальная психология
• Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания
• Педагогическая психология
• Теории и технологии обучения
• Информационно-коммуникационные технологии в образовании
• Правовое обеспечение образовательной деятельности
• Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями
• Психология воспитательных практик
• Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений
• Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)
• Основы вожатской деятельности
• Методы проектной и исследовательской деятельности
• Методология учебно-исследовательской деятельности в предметной области
• Методы количественного и качественного анализа данных
• Теория и история культуры
• Искусствознание
• Эстетика
• Методы изучения культуры
• Межкультурная коммуникация
• История театра
• Теория и история литературы
• Методика преподавания культуры и искусства
• Цифровые технологии в культуре
• Социология культуры и искусства
• Основы экскурсионной деятельности
• Музейная педагогика
• Философия искусства
• Философия культуры
• Культурная география
• Семиотика
• История и теория медиакультуры
• История медиаобразования
• Социология медиакультуры и медиаобразования
• Медиатехнологии
• Медиапсихология
• Основы медиакритики
• Технологии медиаобразования
• Основы сценарного мастерства
• Медиадизайн
• Организация деятельности школьного медиацентра
• Тьюторство в медиаобразовании
• Язык и медиа в культуре
• Трансмедийные технологии
• Правовое регулирование средств массовой информации и медиадеятельности.

Вариативная часть:

• Сценические навыки и актерское мастерство
• Семейная психология
• Психология саморазвития и самопознания
• Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя
• Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений
• Практикум по педагогическому дизайну
• Школьный театр
• Вербальный и невербальный имидж современного педагога
• Стартап в социальной сфере
• Советник по воспитанию
• Организация работы психолого-педагогических классов
• Функциональная грамотность школьников
• Всемирная история исторических заблуждений
• Профилактика буллинга у детей и подростков
• Психология стресса и саморегуляции
• Психология счастья
• Мастер психологических тренингов
• Психология семейных отношений
• Технологии командообразования
• Технологии работы с детьми-мигрантами
• Психологическая безопасность в цифровой среде
• Искусственный интеллект и цифровые инструменты в образовании
• Медиа-журналистика
• Практическая риторика
• Здоровье как ценность.