Психология развития и обучения детей и подростков: программа бакалавриата

Обучение строится на модульном принципе, что превращает обучение в поэтапную фиксацию профессионального роста. В рамках программы студенты погружаются в изучение речевых технологий, методов развития мышления (включая ТРИЗ и проблемное обучение), а также подходов, формирующих здоровье-сберегающую и свободную образовательную среду. Особое место отводится арт-технологиям и современным STEM-форматам для раннего и предпрофильного образования, что позволяет выпускнику свободно ориентироваться как в классической педагогике, так и в инновационных трендах.

Практическая часть включает социально-психологические тренинги и вожатскую деятельность. Акцент сделан на психолого-педагогическую диагностику и проектирование учебных занятий, а ключевым этапом становится освоение «технологического портфеля» — от методов арт-терапии до систем Монтессори и психокоррекции. Завершается подготовка самостоятельным проектированием образовательных программ через тьюторскую и преддипломную практику, где итоговая выпускная работа представляет собой авторскую модель реального образовательного решения, подкрепленную бизнес-инструментами для реализации собственных проектов в сфере образования.

Примерный перечень дисциплин:

• Правоведение
• Экономика
• Критическое мышление и аргументация
• Русский язык и культура профессиональной речи
• Иностранный язык
• Практика профессионального перевода
• Спец. дисциплина на иностранном языке
• Современные информационные технологии
• Анатомия и физиология человека
• Анатомия и физиология нервной системы
• Математическая статистика
• Безопасность жизнедеятельности
• Основы российской государственности
• Основы вожатской деятельности
• Педагогика
• Социальная педагогика
• Общая психология
• Возрастная анатомия и физиология
• Социальная психология
• Основы педиатрии и гигиены
• Психолого-педагогическое взаимодействие и педагогическое общение участников образовательного процесса
• Психолого-педагогические теории и технологии
• Основы коррекционной педагогики и специальной психологии
• Психология развития и возрастная психология
• Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований
• Клиническая психология
• Сравнительная педагогика
• Психология семьи и семейного воспитания
• Основы дополнительного образования на разных этапах онтогенеза
• Психолого-педагогическая диагностика и коррекция
• Психолого-педагогические основы консультационной деятельности
• Основы инклюзивного образования
• Основы психолого-педагогической работы с одаренными детьми
• Подготовка детей к школе
• Педагогическая психология.

Профессиональный модуль: психология и педагогика дошкольного образования

• Психология детей раннего и дошкольного возраста
• Образовательные программы для детей дошкольного возраста
• Теория и методика игровой деятельности детей дошкольного возраста
• Моделирование педагогического процесса в дошкольной образовательной организации
• Методика познавательного развития детей дошкольного возраста с практикумом
• Методика речевого развития детей дошкольного возраста с практикумом
• Методика социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста с практикумом
• Психологическая служба в дошкольной образовательной организации
• Методика физического развития детей дошкольного возраста с практикумом
• Методика художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста с практикумом
• Методическая работа психолога в дошкольной образовательной организации
• Детско-родительское взаимодействие в период пре- и перинатального развития
• Факторы риска в психическом развитии ребенка
• Федеральные государственные образовательные стандарты и стандарты профессиональной деятельности
• Традиции и инновации дошкольного образования
• Безопасность образовательной среды
• Стрессоустойчивость личности педагога
• Теории и технологии дошкольного образования
• Социализация и воспитание детей дошкольного возраста
• Управление проектами в образовании
• Оздоровительные технологии в дошкольном образовании
• Педагогическая конфликтология в дошкольной образовательной организации
• Основы семейного консультирования родителей детей дошкольного возраста.

Профессиональный модуль: психология и педагогика начального образования

• Психология детей младшего школьного возраста
• Образовательные программы начальной школы
• Формирование учебной деятельности в начальной школе
• Психолого-педагогическое сопровождение развития личности и познавательных процессов в образовании
• Теория и методика преподавания интегративного курса "Окружающий мир"
• Теория и методика обучения русскому языку и литературе в начальной школе
• Теория и методика преподавания математики в начальной школе
• Психологическая служба в образовательной организации
• Теория и методика преподавания изобразительного искусства с практикумом
• Теория и методика преподавания технологии с практикумом
• Методическая работа психолога в школе
• Основы внеклассной работы в начальной школе
• Факторы риска в психическом развитии ребенка образовательные стандарты и стандарты профессиональной деятельности
• Традиции и инновации отечественного образования
• Безопасность образовательной среды
• Стрессоустойчивость личности педагога
• Педагогические предметные технологии
• Психология дифференцированного обучения
• Управление проектами в образовании
• Оздоровительные технологии в начальном образовании
• Педагогическая конфликтология в начальном образовании
• Основы семейного консультирования родителей младших школьников.