Программа предназначена для подготовки компетентных педагогов, способных работать в различных областях. Она обеспечивает студентам глубокое понимание принципов управления воспитательными системами, включая развитие и организацию образовательных процессов, планирование и оценку образовательных программ, а также управление взаимодействием с различными группами участников образовательного процесса.
Студенты изучают методы и стратегии эффективного управления образовательными организациями, разработку и реализацию педагогических проектов, а также принципы планирования и оценки образовательных программ. Они приобретают навыки построения и поддержания партнерских отношений с различными заинтересованными сторонами, такими как родители, ученики и общество в целом.
В то же время, другой профиль обеспечивает студентам знания и навыки, необходимые для работы в сфере внешкольного образования. Это включает разработку и реализацию программ дополнительного образования для детей и взрослых, организацию творческих и развивающих занятий, а также использование инновационных методик и технологий в образовательном процессе.
В результате окончания программы бакалавриата студенты будут готовы к профессиональной деятельности в области управления образовательными системами и дополнительного образования. Они смогут эффективно планировать, организовывать и реализовывать образовательные программы, а также управлять и развивать образовательные учреждения.
Профессиональный цикл дисциплин:
- Социокультурные факторы и проблемы образования
- Возрастная и педагогическая психология
- Основы духовной культуры
- Психология и педагогика одарённости
- Социология
- Теоретическая и практическая педагогика
- Теории и методики воспитания
- Экономика образования
- Инновационные процессы в образовании
- Интерактивные технологии образования
- История образования и педагогической мысли
- История развития системы дополнительного образования
- Нормативно-правовая база деятельности современной системы дополнительного образования
- Психология личности
- Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
- Теории обучения и педагогические технологии
- Проблемно-ориентированный анализ существующей воспитательной системы
- Разработка новой модели воспитательной системы
- Подготовка программ воспитательной деятельности
- Материально-техническая база
- Подбор и разработка диагностических материалов
- Определение уровней воспитанности (учащихся)
- Диагностика профессиональной компетентности учителей
- Мониторинг результативности воспитательной системы
- Оценка эффективности воспитательной системы на основе проблемно-ориентированного анализа
- Организация деятельности летнего детского оздоровительного лагеря (центра)
- Организация дополнительного образования
- Основы организаторской деятельности
- Взаимодействие педагогов с детскими и молодежными организациями
- Зарубежный опыт организации дополнительного образования
- Сопровождение детей с ограниченными возможностями
- Социально-педагогическое сопровождение деятельности детско-юношеских общественных объединений
- Технология сопровождения одаренных детей
- Формы организации дополнительного образования
- Методология и методы психолого-педагогических исследований
- Образовательное и ювенальное право.