Чем больше у вуза бюджетных мест, тем выше шансы абитуриента поступить на бюджет. Чем больше платных мест - тем больше шансы абитуриента поступить на платное место.

Соотношение бюджетных и платных мест указывает на уровень коммерцинализации вуза. Вузы, обучающие исключительно на бюджетных местах, обычно более консервативны, многие государственные вузы имеют минимум платных мест. Напротив, вузы, у которых много платных мест более гибки, имеют маркетинговые компетенции, умеют привлекать платежеспособных абитуриентов. Когда явно виден перекос в сторону платных мест, можно говорить не только о финансовом успехе вуза, но и о том, что Минобрнауки по каким-то причинам не дает этому вузу много бюджетных мест. В этом случае, нужно проанализировать насколько платные программы вуза соответствуют его специализации. Негосударственные вузы обычно имеют подавляющее большинство платных мест. Однако, если у негосударственного вуза много бюджетных мест, это говорит о доверии к нему Минобрнауки, о высоком статусе такого негосударственного вуза.

Данный показатель показывает, насколько вуз ориентирован на прием по общему конкурсу, олимпиадников, целевиков или льготников. Если вы олимпиадник, то для вас будет позитивным сигналом, что вуз принимает много олимпиадников. Если же вы планируете поступление по общему конкурсу, то значительное количество принятых олимпиадников и целевиков для вас не очень позитивно, поскольку общий конкурс на бюджетные места в этом случае увеличивается.

Вы можете проанализировать средние баллы ЕГЭ различных категорий поступивших и понять, каковы ваши шансы поступить в зависимости от вашей успеваемости и баллов ЕГЭ. Однако, следует учитывать, что данный показатель имеет тенденцию к изменению от года к году.

Это показатель из мониторинга вузов Минобрнауки, который показывает, среднее значение минимального балла поступивших по всем программам вуза (все специальности) всех форм обучения.

Это усредненное значение проходного балла поступивших на бюджет по всем очным программам вуза, приходящееся на один экзамен. Вы можете сравнить среднее значение этого показателя по всем вузам, представленным у нас на сайте и оценить вашу вероятность поступления, на сколько сложно это сделать по сравнению с другими вузами. На основе BigData нашего сайта мы построили прогноз проходного балла следующего года. Прогноз имеет относительную точность, но явно отражает тенденцию к снижению или повышению проходных баллов. Прогноз будет уточняться в течение года. Проходные баллы прошлого года по направлениям обучения взяты с официальных сайтов вузов и из открытых данных Минобрнауки РФ.

Это усредненное значение проходного балла поступивших на платное обучение по всем очным программам вуза, приходящееся на один экзамен. Вы можете сравнить среднее значение этого показателя по всем вузам, представленным у нас на сайте и оценить вашу вероятность поступления, на сколько сложно это сделать по сравнению с другими вузами. На основе BigData нашего сайта мы построили прогноз проходного балла следующего года. Прогноз имеет относительную точность, но явно отражает тенденцию к снижению или повышению проходных баллов. Прогноз будет уточняться в течение года. Проходные баллы прошлого года по направлениям обучения взяты с официальных сайтов вузов и из открытых данных Минобрнауки РФ.

Это усредненное значение проходного балла поступивших на бюджет по всем заочным программам вуза, приходящееся на один экзамен. Вы можете сравнить среднее значение этого показателя по всем вузам, представленным у нас на сайте и оценить вашу вероятность поступления, на сколько сложно это сделать по сравнению с другими вузами. На основе BigData нашего сайта мы построили прогноз проходного балла следующего года. Прогноз имеет относительную точность, но явно отражает тенденцию к снижению или повышению проходных баллов. Прогноз будет уточняться в течение года. Проходные баллы прошлого года по направлениям обучения взяты с официальных сайтов вузов и из открытых данных Минобрнауки РФ.

Это усредненное значение проходного балла поступивших на платное обучение по всем заочным программам вуза, приходящееся на один экзамен. Вы можете сравнить среднее значение этого показателя по всем вузам, представленным у нас на сайте и оценить вашу вероятность поступления, на сколько сложно это сделать по сравнению с другими вузами. На основе BigData нашего сайта мы построили прогноз проходного балла следующего года. Прогноз имеет относительную точность, но явно отражает тенденцию к снижению или повышению проходных баллов. Прогноз будет уточняться в течение года. Проходные баллы прошлого года по направлениям обучения взяты с официальных сайтов вузов и из открытых данных Минобрнауки РФ.

Это усредненное значение проходного балла поступивших на бюджет по всем очно-заочным программам вуза, приходящееся на один экзамен. Вы можете сравнить среднее значение этого показателя по всем вузам, представленным у нас на сайте и оценить вашу вероятность поступления, на сколько сложно это сделать по сравнению с другими вузами. На основе BigData нашего сайта мы построили прогноз проходного балла следующего года. Прогноз имеет относительную точность, но явно отражает тенденцию к снижению или повышению проходных баллов. Прогноз будет уточняться в течение года. Проходные баллы прошлого года по направлениям обучения взяты с официальных сайтов вузов и из открытых данных Минобрнауки РФ.

Это усредненное значение проходного балла поступивших на платное обучение по всем очно-заочным программам вуза, приходящееся на один экзамен. Вы можете сравнить среднее значение этого показателя по всем вузам, представленным у нас на сайте и оценить вашу вероятность поступления, на сколько сложно это сделать по сравнению с другими вузами. На основе BigData нашего сайта мы построили прогноз проходного балла следующего года. Прогноз имеет относительную точность, но явно отражает тенденцию к снижению или повышению проходных баллов. Прогноз будет уточняться в течение года. Проходные баллы прошлого года по направлениям обучения взяты с официальных сайтов вузов и из открытых данных Минобрнауки РФ.

Наиболее популярная специальность вуза и доля студентов, обучающихся на данной специальности по отношению к общей численности студентов, в %. Данный показатель показывает, на какой специальности у вуза обучается максимальное количество студентов и определяет специализацию вуза. Если это совпадает с выбранной вами специальностью, то это лучший для вас вуз. Это говорит о том, что данный вуз имеет максимальные компетенции в передаче знаний по данной специальности.

Проанализируйте рейтинг направлений обучения вуза по доле обучающихся на специальности студентов. Чем больше студентов обучается на специальности, тем более вуз обладает возможностью предоставить вам качественное образование по этой специальности. По возможности, избегайте поступления на специальности вуза, в которых он не специализируется.

Проанализируйте рейтинг направлений обучения вуза по доле обучающихся на специальности студентов. Чем больше студентов обучается на специальности, тем более вуз обладает возможностью предоставить вам качественное образование по этой специальности. По возможности, избегайте поступления на специальности вуза, в которых он не специализируется.

Проанализируйте рейтинг направлений обучения вуза по доле обучающихся на специальности студентов. Чем больше студентов обучается на специальности, тем более вуз обладает возможностью предоставить вам качественное образование по этой специальности. По возможности, избегайте поступления на специальности вуза, в которых он не специализируется.

Проанализируйте рейтинг направлений обучения вуза по доле обучающихся на специальности студентов. Чем больше студентов обучается на специальности, тем более вуз обладает возможностью предоставить вам качественное образование по этой специальности. По возможности, избегайте поступления на специальности вуза, в которых он не специализируется.

Проанализируйте рейтинг направлений обучения вуза по доле обучающихся на специальности студентов. Чем больше студентов обучается на специальности, тем более вуз обладает возможностью предоставить вам качественное образование по этой специальности. По возможности, избегайте поступления на специальности вуза, в которых он не специализируется.

Данный показатель поможет понять, насколько обучение в конкретном вузе дорого или дешево по сравнению со средней стоимостью обучения в вузах по России.

Данный показатель поможет понять, насколько обучение на очной форме обучения в конкретном вузе дорого или дешево по сравнению со средней стоимостью очного обучения в вузах по России.

Данный показатель поможет понять, насколько обучение на очно-заочной форме обучения в конкретном вузе дорого или дешево по сравнению со средней стоимостью очно-заочного обучения в вузах по России.

Данный показатель поможет понять, насколько обучение на заочной форме обучения в конкретном вузе дорого или дешево по сравнению со средней стоимостью заочного обучения в вузах по России.

Данный показатель поможет понять, насколько дистанционное обучение в конкретном вузе дорого или дешево по сравнению со средней стоимостью дистанционного обучения в вузах по России.

Доля трудоустроенных выпускников вуза (бакалавриат, специалитет, магистратура) в течение года после окончания вуза за исключением продолживших обучение и предпринимателей (только российские граждане).

Доля трудоустроенных выпускников вуза (бакалавриат, специалитет, очная форма, первое высшее) в течение года после окончания вуза за исключением продолживших обучение и предпринимателей (только российские граждане).

Средняя сумма выплат выпускникам вуза со средним возрастом 22-28 лет по официальным данным государственных служб

Средняя сумма выплат выпускникам бакалавриата и специалитета (очная форма обучения, первое высшее, только российские граждане) со средним возрастом 22-25лет по официальным данным государственных служб

Средняя сумма выплат выпускникам магистратуры вуза со средним возрастом 24-28 лет по официальным данным государственных служб

Показатель отражает интерес пользователей к вузу, его факультетам и программам образования. Показатель можно использовать для анализа популярности вуза, конкурса.

Данный показатель показывает активность пользователей, которые рассматривают конкретный вуз для поступления. Чем выше активность пользователей, тем более выражены намерения абитуриентов поступить в в вуз. Показатель можно использовать для анализа популярности вуза, конкурса.

Данный показатель указывает на примерное количество абитуриентов посетителей сайта, планирующих поступать в вуз. Показатель можно использовать для анализа популярности вуза, конкурса.

Показатель указывает государственный вуз или нет.

Показатель указывает есть ли у вуза военная кафедра. Это может быть важно для тех, кто хочет получить отсрочку от армии или получить военный билет по окончании вуза. Для девушек данный показатель не важен для принятия решения. А для юношей может быть одним из факторов принятия решения.

Средний балл ЕГЭ студентов, принятых по результатам ЕГЭ на обучение по очной форме по программам бакалавриата и специалитета на бюджет и платно. Для абитуриентов данный показатель говорит о том, насколько успешен вуз в привлечении наиболее конкурентоспособных абитуриентов. Если у вас средний балл ЕГЭ или ниже среднего, этот показатель косвенно показывает вероятность поступления. Если у вас высокие баллы ЕГЭ и вы уверены в своих силах, данный показатель показывает, насколько однородной по уровню будет студенческая среда.

Объем научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в расчете на одного научно-педагогического работника в тыс. руб. Этот показатель показывает масштаб научной деятельности вуза. Он особенно важен для абитуриентов, которые планируют заниматься наукой, или обучаться на наукоемких, академических специальностях. Высокий показатель научно-исследовательской деятельности также указывает на наличие у вуза научных школ, аккумулирования и передачи студентам уникальных знаний.

Удельный вес численности иностранных студентов, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры в общей численности студентов, в %. Этот показатель особенно важен для иностранных абитуриентов, а также для абитуриентов, которые планируют участвовать в международных связях вуза, стажироваться в других странах, для которых важен имидж вуза за рубежом.

Доходы вуза из всех источников в расчете на одного научно-педагогического работника, в тыс. руб. Успешная финансовая деятельность позволяет вузу организовать более интересную студенческую жизнь, содержать в хорошем состоянии общежития, платить высокую зарплату преподавателям. В конечном итоге это влияет на качество жизни студента и на качество учебного процесса. Чем выше данный показатель, тем выше вероятность, что студент получит и качественные условия обучения и качественное образование.

Отношение заработной платы профессорско-преподавательского состава к средней заработной плате по экономике региона, в %. Это интегральный показатель Минобрнауки показывает насколько вуз имеет конкурентоспособность в плане привлечения лучшего профессорско-преподавательского состава. Высокая зарплата преподавателей позволяет вузу привлекать самых лучших преподавателей, иметь устойчивый профессиональный колектив, что в конечном итоге влияет на качество учебного процесса и эффективность обучения.

Удельный вес выпускников, трудоустроившихся в течение календарного года, следующего за годом выпуска, в общей численности выпускников вуза, которые обучались по основным программам высшего образования, в %. Данный показатель может быть важен при анализе конкурентоспособности выпускников вуза на рынке труда. При сравнении нескольких вузов, он позволяет понять, насколько более успешно трудоустраиваются выпускники того или иного вуза.

Это показатель из мониторинга Минобрнауки показывает насколько вуз имеет развитую инфраструктуру, возможности для комфортного обучения, организации внеучебной жизни и научной работы студентов. Чем больше вуз имеет площадей, тем больше у него возможностей предоставить студентам комфортные условия.

Это показатель из мониторинга Минобрнауки показывает насколько вуз имеет возможности для организации комфортного обучения студентов. Чем больше вуз имеет площадей учебно-лабораторных зданий, тем больше у него возможностей предоставить студентам комфортные условия получения образования.

Это показатель из мониторинга Минобрнауки показывает насколько вуз имеет возможности для организации научно-исследовательской деятельности преподавателей и студентов. Чем больше вуз имеет площадей научно-исследовательских подразделений, тем больше у него возможностей предоставить студентам комфортные условия занятий наукой.

Это показатель из мониторинга Минобрнауки показывает насколько вуз имеет возможности для организации жизни студентов. Особенно важен для студентов из других городов. Чем больше вуз имеет площадей общежитий, тем больше у него возможностей предоставить общежитие всем нуждающимся студентам.

Это показатель из мониторинга Минобрнауки показывает насколько вуз имеет возможности для организации жизни студентов. Особенно важен для студентов из других городов. Чем больше вуз имеет площадей общежитий, тем больше у него возможностей предоставить общежитие всем нуждающимся студентам.

Доля студентов обеспеченных общежитием, в числе студентов, нуждающихся в общежитии, в %. Данный показатель прямо указывает, насколько вуз готов предоставить общежитие и сколько нуждающихся вуз не смог обеспечить общежитием.

Количество компьютеров, приходящееся на одного студента. Данный показатель указывает, насколько вуз готов предоставить комфортные условия доступа к персональному компьютеру и сети Интернет для студентов. Чем больше компьютеров на одно студента, тем больше у студентов будет возможности получить доступ к компьютеру.

Данный показатель указывает, имеет ли вуз подключение к электронным библиотекам и будет ли у студентов вуза возможность пользоваться ими.

Численность студентов показывает масштаб образовательной деятельности вуза. Чем больше студентов, тем более масштабна деятельность вуза. Количество студентов также указывает и на востребованность и разнообразие специальностей, по которым выпускает бакалавров, магистров и специалистов вуз. Для конкретного абитуриента это означает также качество студенческой жизни, возможность создать свою социальную среду, найти друзей.

Доля студентов, обучающихся на бюджете и платно, в %. Соотношение обучающихся на бюджете и платно указывает на уровень коммерцинализации вуза. Вузы, обучающие исключительно на бюджетных местах, обычно более консервативны, многие государственные вузы имеют минимум платных мест. Напротив, вузы, у которых много платных мест более гибки, имеют маркетинговые компетенции, умеют привлекать платежеспособных абитуриентов. Когда явно виден перекос в сторону платных мест, можно говорить не только о финансовом успехе вуза, но и о том, что Минобрнауки по каким-то причинам не дает этому вузу много бюджетных мест. В этом случае, нужно проанализировать насколько платные программы вуза соответствуют его специализации. Негосударственные вузы обычно имеют подавляющее большинство платных мест. Однако, если у негосударственного вуза много бюджетных мест, это говорит о доверии к нему Минобрнауки, о высоком статусе такого негосударственного вуза.

Количество студентов, обучающихся на различных формах обучения. Наличие у вуза очной формы обучения свидетельствует о качественно построенных образовательных процессах, наличии стабильного профессорско-преподавательского состава. Отсутствие очной формы обучения или превалирование заочной, очно-заочной или дистанционной форм обучения - это определенные риски качества образования. Однако, для планирующих обучение на заочной, очно-заочной и дистанционной формах, этот показатель важен, поскольку некоторые вузы имеют только очную форму обучения.

Общая численность преподавателей свидетельствует о масштабе образовательной деятельности вуза. Чем больше преподавателей, тем более разнообразны специальности вуза, тем больше студентов он может обучить.

Доля преподавателей, имеющих ученые степени, в %. Чем больше в вузе преподавателей с ученой степенью, тем выше в вузе качество образовательного процесса, тем более уникальные знания может передать вуз своим студентам. Однако, эта зависимость не всегда линейна. Так ряд современных вузов привлекают к преподаванию практиков, что придает образовательному процессу прикладной, практико-ориентированный характер.