Смотрим методические рекомендации Рособрнадзора.
Многие боятся итогового сочинения потому, что за ошибки снижают баллы, а сочинение служит допуском к ЕГЭ и поступлению в вузы России. Но на деле провалиться по критерию ошибок довольно сложно. Сколько ошибок можно допустить в итоговом сочинении? Смотрим по методическим рекомендациям Рособрнадзора.
Напоминаем: итоговое сочинение в 11 классе оценивается по системе «зачет / незачет». Чтобы получить за сочинение «зачет», нужно:
- соблюсти два базовых требования (объем + самостоятельность написания)
- получить «зачет» по критериям оценки «Соответствие теме» + «Аргументация» + любой из оставшихся трех (или больше).
Грамматика (и проверка ошибок в итоговом сочинении) относится к критерию № 5. Таким образом, если вы получите по нему «незачет», за саму работу еще можно заработать «зачет». Это произойдет, если вам поставят «зачет» по критериям № 3 и/или № 4 («Композиция и логика рассуждения» или «Качество письменной речи»).
Как эксперты проверяют критерий № 5? Общее количество ошибок в итоговом сочинении они соотносят с общим количеством слов. На каждые 100 слов должно приходиться не более 19 ошибок. Если получается 20 ошибок на каждый 100 слов, ставят «незачет».
Важно и то, какие именно ошибки и как учитываются. В методических рекомендациях сказано: «Среди ошибок следует выделять негрубые, т. е. не имеющие существенного значения для характеристики грамотности. При подсчете ошибок две негрубые считаются за одну».
К негрубым относятся ошибки:
- написание необщеупотребительных собственных имен (Сванте Аррениус, Шлезвиг Гольштейн);
- употребление прописной буквы в составных собственных именах (площадь Никитские ворота, страна восходящего солнца, дон Педро, Дон Кихот, Международный астрономический союз, Великая Отечественная война), в собственных именах, использованных в переносном значении (обломовы); необоснованное написание имен прилагательных на -ский с прописной буквы (шекспировские трагедии);
- буквы э/е в иноязычных словах (рэкет, пленэр, Мариетта; риелтор, Бэла, Белла, Мери, Сэлинджер);
- написание -н- и -нн- в причастиях и отглагольных прилагательных, образованных от двувидовых глаголов (завещанный, обещанный, казненный, рожденный, крещеный человек, крещенный вчера человек), а также в кратких формах отглагольных прилагательных и соотносимых с ними кратких причастий (Ее действия оправданны. — Ее действия оправданы.);
- написание не с отглагольными прилагательными и причастиями на -мый (неделимый на части — не делимый людьми);
- написание сложных существительных без соединительной гласной, образованных с помощью заимствованных элементов (ноу-хау, рок-музыка, мини-маркет, супермаркет, ультразвук);
- написание сложных имен прилагательных, которое противоречит школьному правилу (глухонемой, нефтегазовый, военно-исторический, гражданско-правовой, литературно-художественный, индоевропейский, научно-исследовательский, хлебобулочный); написание сложных имен прилагательных и причастий, которое зависит от контекста (сильнодействующее средство — сильно действующее на меня средство);
- пунктуационное оформление предложений с вводным словом, стоящим в начале или конце обособленного оборота (Посреди поляны росло большое дерево, судя по всему вяз.);
- отсутствие обособления сравнительного оборота, если ему предшествуют отрицание не или частицы совсем, совершенно, почти, именно, прямо и т.п. (Было светло, почти как днем.);
- пропуск или добавление одного из сочетающихся в конце предложения знаков препинания (за исключением кавычек) или нарушение их последовательности в конце предложения (А.П. Чехов писал: «В человеке должно быть все прекрасно...»).
Кроме того, эксперт будет учитывать повторяемость и однотипность ошибок итогового сочинения.
«Если ошибка повторяется в одном и том же слове или в корне однокоренных слов, то она считается за одну ошибку. Однотипными считаются ошибки на одно правило, если условия выбора правильного написания заключены в грамматических (в армии, в роще; колют, борются) и фонетических (пирожок, сверчок) особенностях данного слова. Не считаются однотипными ошибки на такое правило, в котором для выяснения правильного написания одного слова требуется подобрать другое (опорное) слово или его форму (вода — воды; рот — ротик; грустный — грустить; резкий — резок)».
Первые три однотипные ошибки в итоговом сочинении считаются за одну. Однако каждая следующая подобная ошибка учитывается как самостоятельная. Если же в одном непроверяемом слове допущены две и более ошибки, все они считаются за одну.
Важно помнить, что понятие об однотипных ошибках на пунктуационные ошибки не распространяется.
Остались вопросы по оценке критерия № 5? Посмотрите «Методических материалах для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ по русскому языку». Они доступны на официальном сайте ФИПИ.