В России завершилось всероссийское обсуждение потенциальных изменений в системе школьных экзаменов. Эксперты Рособрнадзора, педагоги, ректоры вузов и депутаты тщательно изучали возможные изменения в Едином государственном экзамене (ЕГЭ). За пять дней обсуждений на специальную почту было направлено более 900 предложений.
По словам главы Рособрнадзора, Анзора Музаева, обсуждение было не просто формальностью, а важным шагом к улучшению экзаменационной системы. Он подчеркнул необходимость регулярных встреч и диалогов с участниками образовательного процесса для выработки наиболее оптимальных решений. При этом он отметил, что все предлагаемые изменения вступят в силу не ранее чем в 2026 году, а текущие экзамены 2025 года будут проходить по старой схеме.
Одним из ключевых аспектов обсуждения стала идея более прозрачной проверки экзаменационных работ. Было поддержано предложение указания, за какие ошибки и сколько баллов снижается при оценивании работ.
Однако идея о включении искусственного интеллекта в процесс проверки работ была признана преждевременной. На данный момент, несмотря на активное внедрение ИИ в различные сферы, полностью полагаться на него в оценке экзаменационных ответов пока не представляется возможным. Рособрнадзор продолжит изучение этого вопроса в будущем.
Обсуждение также затронуло предложение об экспериментальной части на экзаменах по физике, химии и биологии. Большинство экспертов поддержало эту идею, однако признало, что реализовать ее будет не так просто из-за недостатка технического оборудования и квалифицированных специалистов. Поэтому планируется разработать как реальный, так и виртуальный варианты экспериментов, которые можно будет протестировать к 2026-2027 годам.
В ЕГЭ по литературе предложили добавить устные задания, так как выразительное чтение или риторические задания.
Среди других обсуждаемых предложений было рассмотрение возможности сдачи экзаменов в компьютерном формате. Оксана Решетникова из Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) отметила, что для этого потребуется глубокое изучение опыта проведения экзаменов на компьютерах в Москве, а также консультации с регионами, чтобы минимизировать стресс для учеников при переходе на новый формат.
Одной из ключевых тем стало объединение базовой и профильной части ЕГЭ по математике в одну экзаменационную процедуру, состоящую из двух частей разной сложности. В этом случае выпускникам, которым не нужна математика для поступления в вузы, достаточно будет набрать необходимое количество баллов, выполнив задания из первой части.
В предложениях также фигурировало выделение в ЕГЭ по обществознанию обязательной общей части и вариативных модулей по таким направлениям, как философия, социология, экономика и право, что могло бы соответствовать запросам вузов. Похожие изменения обсуждались и для экзамена по географии.
Кроме того, в следующем году может стартовать эксперимент по приему в технические вузы на основе трех ЕГЭ: профильной математики, физики и информатики. Русский язык будет оцениваться по принципу "зачет"/"незачет«, что позволит сфокусироваться на ключевых технических дисциплинах.
По материалам «Российской газеты»
Текст подготовила Екатерина Ячина