Матвиенко заявила, что разделение образования на бакалавриат и магистратуру не оправдало ожиданий россиян.
Спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко заявила, что присоединение России к Болонскому процессу не оправдало ожиданий россиян. Она считает, что разделение образования на бакалавриат и магистратуру привело к потере ряда достоинств предыдущей системы образования.
«Предполагалось, что если мы перейдем на Болонский процесс, то будет автоматическое признание наших дипломов о высшем образовании во всех западных государствах. Этого не произошло. При том, что мы получили много положительного, мы и многое потеряли. Потеряли, может быть, фундаментальность в нашем образовании, когда снизилась требовательность к студентам, как это было раньше», — заявила Матвиенко.
Она добавила, что, несмотря на то, что степень бакалавра можно получить только в вузе, многие работодатели считают его средним специальным образованием, «как будто человек закончил техникум».
«Надо думать, как вернуть то преимущество, которое имела наша высшая школа, готовящая первоклассных специалистов: врачей, инженеров, других профессий», — добавила Матвиенко.
Напомним, что лишь три из пяти профессий, которые депутаты назвали «недоступными для бакалавров», на деле имеют прописанные в законе ограничения такого рода. В двух оставшихся ограничений в действительности нет.
Ранее вице-спикер Госдумы Ирина Яровая заявила, что считает неправильным деление высшего образования на бакалавриат и магистратуру. Она отметила, что количество бюджетных мест для бакалавров существенно превышает число мест для магистров. При этом есть много специальностей, по которым бакалавра не возьмут на работу. Это вынуждает студентов, поступивших на бюджетное место и отучившихся на бакалавра, продолжать обучение в магистратуре на платном отделении. «Получается, это недообразование», — заявила парламентарий.
Напомним, что Россия присоединилась к Болонскому процессу в 2003 году. Среди задач Болонской системы — введение двухуровневого образования (магистратура и бакалавриат), а также введение системы тестов как оценки полученных знаний (система ЕГЭ).
По материалам РИА Новости
Текст подготовила Екатерина Ячина