1. Журнал абитуриентам
  2. Новости образования

Эксперт: «ВПР негативно сказались на качестве образования»

Ректор МГПУ объяснил причину снижения результатов российских школьников в международном исследовании PISA.

Эксперт: «ВПР негативно сказались на качестве образования»

На прошлой неделе были опубликованы результаты международного исследования качества образования PISA, которые показали, что среди российских школьников зафиксирован спад читательской, математической и естественно-научной грамотности.

Ректор Московского городского педагогического университета Игорь Реморенко полагает, что снижение результатов в исследовании — это следствие проведения Всероссийских проверочных работ в школах.

«Думаю, что это негативно сказалось на качестве образования. Причина в том, что задания ВПР направлены на запоминание, на усвоение чисто предметных навыков, в то время как материалы PISA нацелены на проверку метапредметных компетенций», — считает эксперт.

«Это не только мое мнение, проблемы ВПР неоднократно рассматривались на Общественном совете Рособрнадзора, и подобная оценка давалась самыми разными экспертами», — добавил ректор ведущего российского вуза.

В Рособрнадзоре опровергли влияние проверочных работ на низкий результат школьников в тестах PISA. «В апреле 2018 года практика проведения ВПР затрагивала обучающихся 6 классов и младше, а участниками исследования PISA были обучающиеся 8 классов и старше, что говорит об отсутствии связи между проведением ВПР и результатами PISA 2018 года», — прокомментировали заявление ректора представители Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.

Ранее стало известно, что с 2020 года Всероссийские проверочные работы станут обязательными для учащихся 4-7 и 10-11 классов. Кроме того, в этом году ВПР впервые напишут 8-классники в режиме апробации. На сайте Федерального института оценки качества образования уже опубликовано расписание ВПР-2020.

Напомним, что Всероссийские проверочные работы организуются для оценки качества образования. Результаты не влияют ни на годовые оценки, ни на аттестат. В Рособрнадзоре подчеркивают: это просто сбор данных для того, чтобы получить объективную «картинку» качества преподавания в российских школах.

 

По материалам Vogazeta и «Интерфакс»

Текст подготовила Екатерина Ячина

10.12.2019 -