Эксперты считают, что практика не позволяет получить необходимый опыт для работы в школах.
Для будущих педагогов, которые проходят обучение в российских вузах, хотят ввести интернатуру. Этот вопрос сейчас активно обсуждается в рамках национального проекта «Образование». Эксперты сходятся во мнении, что практика в педагогических вузах не дает возможности будущим учителям получить необходимый опыт и освоить навыки, которые позволят эффективно работать сразу после получения диплома. В профессиональном сообществе идею поддержали, а вот в Министерстве просвещения считают, что инициативу необходимо обсуждать.
Отметим, что интернатура для педагогов уже есть в Уральском и Красноярском педагогических университетах. Студенты старших курсов под руководством наставников посещают практические занятия на базе школ. Таким образом, длительность обучения в вузе не меняется. То есть педагогическая интернатура несколько отличается от медицинской, которая существовала в стране до 2016 года и была в итоге заменена на аккредитацию. Напомним, что раньше молодого специалиста-врача допускали к пациентам только после окончания специалитета и успешной сдачи государственных экзаменов.
В Уральском государственном педагогическом университете интерны посещают школы и знакомятся с лучшими практиками. Для них проводят лекции и мастер-классы на такие темы, как «Тайм-менеджмент в образовании» или «Медиативные технологии в конфликтных ситуациях в педагогической деятельности». Также студенты проходят практику в школах. Они ведут уроки, которые снимают на видео, а потом разбирают и обсуждают результаты на итоговой конференции. Таким образом, студенты УрГПУ, окончив вуз, оказываются лучше подготовлены к работе в школах.
В Красноярском государственном педагогическом университете им. В.П. Астафьева интернатура для педагогов существует с 2013 года. На последних курсах студентам назначают наставников, под руководством которых они пробуют вести занятия в школах.
Отметим, что наличие интернатуры в вузах никак не влияет на стоимость обучения студентов.
«Как врач отвечает за здоровье человека, так учитель отвечает за полноценность внутреннего мира человека. А это не меньшая ответственность. Поэтому в подготовке педагогов интернатура должна иметь такое же значение, как и практика при подготовке врача», — заявил профессор факультета педагогики и психологии МПГУ Олег Баксанский.
Ранее стало известно, что Министерство просвещения собирается ввести две новые должности для школьных педагогов. Новый проект профессионального стандарта предполагает уровневый подход к квалификации учителя. Педагоги смогут строить карьеру не только по горизонтали, получая первую или высшую квалификационные категории, но и по вертикали, занимая новые должности: «старшего учителя» (методиста) и «ведущего учителя» (наставника).
По материалам «Известия»
Текст подготовила Екатерина Ячина