Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» планирует заменить лекции онлайн-обучением.
В Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики» планируют в течение ближайших пяти лет полностью отказаться от традиционных лекционных занятий в пользу онлайн обучения. В учебном заведении считают, что подобная модель сделает образование более эффективным, одновременно снижая величину нагрузки на преподавательский состав.
В ректорате вуза отмечают, что каждый из преподавателей сможет один раз записать свои лекции для их предоставления в онлайн-формате, после чего останется только поддерживать его, взаимодействуя со студентами.
В учебном заведении отмечают, что сегодня на лекции в среднем ходит не больше 15-17% всего числа студентов, а число тех, кто действительно вовлечен в образовательный процесс, оказывается еще ниже. В таких условиях эффективность классических лекций вызывает большие сомнения.
Ректор НИУ ВШЭ Ярослав Кузьминов отмечает, что онлайн курсы обладают существенными преимуществами. Во-первых, их прохождение действительно требует вовлеченности студента. Во-вторых, они позволяют организовать более эффективную обратную связь между учениками и преподавателем. Это должно положительно сказаться на уровне знаний по предмету у студентов.
В свою очередь и в Минобразования не видят ничего противозаконного в подобных действиях, так как на законодательном уровне не устанавливается необходимость обязательного личного контакта между преподавателем и студентами. Не возникнет при переходе на новую схему преподавания и проблем с начислением заработной платы преподавательскому составу.
В министерстве отметили, что внедрение цифровых технологий в обучение они поддерживают, однако требуют от вуза, чтобы качество обучения при этом оставалось таким же, либо стало еще лучше.
В Рособрнадзоре отмечают, что предложение НИУ ВШЭ действительно интересное и потенциально привлекательное, но требует детальной проработки и оценки возможных последствий его реализации в отечественной системе высшего образования.