1. Журнал абитуриентам
  2. Партнерский материал
Партнерский материал | На правах рекламы

Самые частые ошибки на ЕГЭ по обществознанию

19.01.2024 -

Советы репетиторов ЕГЭ, как решать задания повышенной сложности.

В каких заданиях на ЕГЭ по обществознанию школьники ошибаются чаще всего? Как правильно решать эти задания в 2024 году? Рассказывают репетиторы по обществознанию из онлайн-школы «100балльный репетитор».

Станислав Валентинович, репетитор по обществознанию в онлайн-школе «100балльный репетитор», эксперт ЕГЭ

  • Окончил РГГУ (религиоведение)
  • Прошел подготовку для работы экспертом ЕГЭ.
  • Есть опыт работы школьным учителем.
  • Готовит к ЕГЭ 10 лет (с 2013 года).

Выпустил 47 стобалльников за последние 3 года, 28 из них — в 2023 году.

Анастасия Коржева — преподаватель ОГЭ и ЕГЭ по обществознанию в онлайн-школе «100балльный репетитор»:

  • Окончила РГПУ им. Герцена
  • Работала школьным учителем
  • 8 лет готовит к ЕГЭ/ОГЭ
  • Прошла обучение эксперта ЕГЭ/ОГЭ
  • Подготовила больше 500 учеников к ОГЭ на отлично

Ошибка № 1: задание 19 — раскрытие теории на примерах

Уровень сложности: высокий

Можно получить: 3 первичных балла

По данным ФИПИ, в 2023 году 43% сдававших обществознание на ЕГЭ получили 0 баллов за задание 19. В основном, это было связано с тем, что ребята писали неконкретные примеры, допускали фактические ошибки или невнимательно читали задание.

Итак, в 2024 году вам может встретиться две разновидности задания 19 на ЕГЭ по обществознанию:

  1. Найти информацию из текста, выписать ее и привести три примера.
  2. Привести три примера без опоры на текст.

1-я разновидность задания 19 по обществознанию

Тут может быть много версий формулировки, но суть 1-го типа задания 19 по обществознанию сводится к тому, что надо привести примеры к теоретическим утверждениям. Это довольно просто: вам нужно только иметь представление о явлении, о котором идет речь.

Если вам попался первый тип задания 19, обязательно нужно выписать информацию, которую вас попросили найти. Иначе вы получите 0 баллов, даже если написали подробные примеры.

2-я разновидность задания 19 по обществознанию

2-я версия задания 19 на ЕГЭ по обществознанию более сложная. Тут нужно не только привести примеры, но и указать теоретическое положение, которое вы иллюстрируете при решении задания. Важно именно сочетание «теоретическое положение и пример». Если вы ошиблись с теоретическим положением или пример ему не релевантен, вы уже потеряете 1 балл из 3 возможных.

Решение любого задания, основанного на тексте (в том числе и задания 19), становится гораздо проще, если использовать следующий подход:

Прежде, чем давать ответ, внимательно поработайте с самим условием задания.

Пример задания 19 на ЕГЭ по обществознанию:

  • Россия является федеративным государством. Опираясь на текст и обществоведческие знания, покажите проявление любых трёх признаков федерации в государственно-территориальном устройстве нашей страны. Конкретизируйте примером один из них.

Текст условия весьма объемный, однако если мы представим его в простой и удобной форме, мы не потеряем существенную информацию и сможем, отвечая на один вопрос за раз, получить если не максимальный балл, то хотя бы 1 или 2 балла.

 

Вопрос

 

Ответ

 

Признак федерации в государственно-территориальном устройстве № 1
    

 

Наличие государственных образований (субъектов федерации), обладающих частичным суверенитетом.
 

 

Признак федерации в государственно-территориальном устройстве № 2

 

Наличие двухпалатного законодательного органа.

 

Признак федерации в государственно-территориальном устройстве № 3

 

 

Конституционное разграничение полномочий между федеральным центром и субъектами федерации.

 

Пример признака № 2

 

Федеральное собрание — парламент РФ, то есть ее законодательный и представительный орган, состоит из двух палат: нижней — Государственной Думы и верхней — Совета Федерации.


Составление таблицы и сегментирование вопроса на составные части существенно облегчает восприятие задания. Кроме того, это отличная страховка от невнимательности.


Этот метод работает с любым заданием, которое состоит из нескольких вопросов.

Ошибка № 2: задание 20 — аргументация

Уровень сложности: высокий

Можно получить: 3 первичных балла

Проблемы с заданием 20 на ЕГЭ по обществознанию — еще более распространенные: почти почти половина школьников (46%) в 2023 году не справилась с ним. Проблема тут заключается в неумении формулировать аргументы, часто ребята путают их с примерами.

Задание 20 также поддается технике разделения на более мелкие составные части, ранее предложенной для решения задания 19.

Пример задания 20 на ЕГЭ по обществознанию:

  • Автор относит конфедеративное государство к одной из самых нежизнеспособных форм государственного устройства. Согласны ли вы с этой оценкой? Приведите два аргумента для обоснования своей позиции: один  — теоретического характера, другой  — с опорой на факты прошлого и современности.

     
Согласен ли я с тем, что конфедерация — одно из самых нежизнеспособных форм государственного устройства?

     
Да, я полностью согласен с позицией автора.

     
Аргумент теоретического характера

     
Ввиду того, что внутри конфедерации каждая его составная часть сохраняет свои права практически в полном объеме, неизбежно возникновение правовых коллизий и споров по различным вопросам. Например, в каком объеме относительно ВВП следует финансировать вооруженные силы?

     
Аргумент с опорой на факты прошлого и современности

     
Практически все конфедерации прошлого распались в очень короткий срок. Так, Конфедеративные Штаты Америки просуществовали с 1861 по 1865, что является ничтожным сроком для государства.


Суть задания 20 на ЕГЭ по обществознанию заключается в том, что нужно с опорой на текст сформулировать собственную точку зрения обществоведческим языком и привести соответствующие аргументы. Тут нужна развитая письменная речь и широкий кругозор. Но главное — понимать разницу между аргументом и примером.


Аргумент — логическая посылка, используемая отдельно или вместе с другими, чтобы доказать истинность определенного утверждения (тезиса).

То есть, чтобы получить максимальный балл, мы должны построить логическую цепочку: доказывает ли то, что я написал, истинность тезиса из задания?

— Доказывает ли неизбежное возникновение правовых коллизий и споров нежизнеспособность конфедерации как государства?
— Доказывает ли то, что Конфедерация 19 века просуществовала всего 4 года, нежизнеспособность конфедерации как государства?

Если каждый из ответов логичен и последователен, максимальный балл вам обеспечен!

Ошибка № 3: задание 24 — составить план текста

Уровень сложности: высокий

Можно получить: 4 первичных балла

46% сдающих обществознание на ЕГЭ в 2023 году также получили 0 баллов за задание 24. Они не знали, как составить план текста, или сделали это неправильно.

В этом задании дается определенная тема, к которой нужно написать тезисный план текста. То есть, если бы кто-то решил написать по вашему плану статью, то у него бы легко получилось сделать это, со всеми подробностями.

Начать выполнение задачи стоит с определения области знаний, к которой относится попавшаяся вам тема.

Пример задания 24 на ЕГЭ по обществознанию:

  • Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Типы избирательных систем». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трех, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.

Тема «Типы избирательных систем» относится к политике. На этом этапе вы уже можете сфокусировать на определенном теоретическом разделе.

Далее можно применить технику брейншторма. Это нужно для того, чтобы заставить память работать эффективно. Нарисуйте прямоугольник и в течение трех минут запишите в него все идеи, которые приходят на ум в рамках заданной темы. Не нужно анализировать идеи, их нужно просто записывать. Когда три минут пройдут, объедините все похожие идеи, вычеркните все лишние, а оставшуюся информацию систематизируйте.

Брейншторм — простая техника креативного мышления, которую полезно освоить не только для ЕГЭ. Вы можете использовать и любые другие подходы работы с памятью, если они работают для вас: таблицы, ассоциативные ряды, логические цепочки и др.

Пример брейншторма по теме «Типы избирательных систем» (лишнее вычеркнуто, похожие идеи выделены жирным)


Избирательное право Избирательный процесс Избиратели Округа Мажоритарная система Смешанная система Пропорциональная система Принципы Органы власти Депутаты Президент Референдум Избирательная кампания Дебаты Ответственность Подсчет голосов Нарушения Парламент Выборы


Теперь вернитесь к плану и попытайтесь сформулировать первый пункт — понятие, определение термина, который дается в теме задания. На черновике это определение нужно записать обязательно (оно поможет точнее определить пункты плана). На чистовик переносить не обязательно, но можно: если суть вы поняли верно и сформулировали корректно, за само наличие определения баллы не снимаются.

Этот пункт, пункт 1, озаглавьте «Понятие избирательной системы».

  1. Понятие избирательной системы. Избирательная система — свод правил, которые обеспечивают процедуру проведения выборов и определения их победителя по итогам голосования.

Далее надо сформулировать оставшиеся пункты плана. Обычно туда входят разнообразные компоненты, типы, виды, формы и особенности сущностей, связанных с понятием, которое вы рассматриваете — то есть детализация и систематизация информации по теме.

  1. Компоненты избирательной системы:
    а)  избирательное право;
    б)  избирательный процесс.
  2. Типы избирательных систем:
    а)  мажоритарная;
    б)  пропорциональная;
    в)  смешанная.
  3. Особенности типологии избирательных систем:
    а)  избираемый орган власти;
    б)  принципы формирования представительного органа власти;
    в)  порядком распределения мандатов по итогам голосования.

А теперь надо раскрыть понятия, которые вы уже назвали. Кстати, не забывайте, что если в пункте есть всего два возможных подпункта, ответ будет зачтен как верный:

  1. Мажоритарная избирательная система и ее особенности:
    а)  выдвижение конкретного человека в качестве кандидата;
    б)  установление прямой ответственности перед избирателями;
    в)  получившие незначительное меньшинство голосов могут быть не представлены в парламенте.
  2.  Пропорциональная система и ее особенности:
    а)  голосование за партийные списки кандидатов;
    б)  гарантия представительства в парламенте мелких и средних партий;
  3.  Мажоритарно-пропорциональная система (смешанная) и ее особенности.

А вот как будет выглядеть итоговый план с учетом критериев оценивания:

1.  Понятие избирательной системы.

2.  Компоненты избирательной системы:

а)  избирательное право;

б)  избирательный процесс.

3.  Типы избирательных систем:

а)  мажоритарная;

б)  пропорциональная;

в)  смешанная.

4.  Особенности типологии избирательных систем:

а)  избираемый орган власти;

б)  принципы формирования представительного органа власти;

в)  порядком распределения мандатов по итогам голосования.

5.  Мажоритарная избирательная система и ее особенности:

а)  выдвижение конкретного человека в качестве кандидата;

б)  установление прямой ответственности перед избирателями;

в)  получившие незначительное меньшинство голосов могут быть не представлены в парламенте.

6.  Пропорциональная система и ее особенности:

а)  голосование за партийные списки кандидатов;

б)  гарантия представительства в парламенте мелких и средних партий;

7.  Мажоритарно-пропорциональная система (смешанная) и ее особенности.

Не забывайте, что нужно переписать получившийся план на чистовик, не допуская в нем ошибок по невнимательности, не теряя пункты и подпункты. А еще — не забыть указать номер задания.

Все это показалось вам сложным? Что ж: вы правы! Задания 19, 20 и 24 на ЕГЭ по обществознанию официально отличаются повышенной сложностью. Ведь это задания с развернутым ответом.

Задания с развернутым ответом не похожи на задания теста. Никаких готовых решений и универсальных рецептов тут нет. Оценивая то, как вы выполняете задания с развернутым ответом, экзаменаторы хотят увидеть вашу способность работать с информацией: систематизировать, анализировать, объяснять — то есть мыслить.

Сможете ли вы научиться этому? Разумеется! Но сделать это можно только на практике. Нужно самому решать разные задания с развернутым ответом, смотреть на удачные и неудачные решения других людей, консультироваться в репетиторами по обществознанию. Именно тогда вы поймете, как не совершить самые распространенные ошибки на ЕГЭ.

Если у вас остались вопросы, вы можете их задать экспертам ЕГЭ онлайн-школы «100бальный репетитор».

Текст подготовлен при содействии эксперта ЕГЭ Николая Дремова



Получай информацию первым!

Подпишись на новостные ленты в VK, OK, Яндекс Дзен или на почтовую рассылку.