Где и кем работать, какая зарплата после окончания профиля магистратуры "Цифровая культура и социальные коммуникации"

Специалисты смогут:

• самостоятельно ставить конкретные цели и задачи научных исследований и решать их с помощью свободно выбираемых теорий и методов, информационных технологий с использованием мирового опыта;
• изучать различные виды культурных объектов в разных контекстах и взаимосвязях, критически анализировать информационные ресурсы по тематике исследования и самостоятельно представлять результаты исследований, свободное владение методами обработки, анализа и синтеза научной информации;
• представлять результаты исследования в формах научных отчетов, рефератов, обзоров, аналитических карт, докладов, статей;
• составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований;
• осуществлять научные коммуникации в профессиональной сфере;
• демонстрировать готовность к проектно-аналитической работе в сферах социокультурной деятельности на основе системного подхода, к разработке и управлению инновационными проектами;
• строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, а также формулировать проектно-технические задания);
• пользоваться нормативными документами, определяющими параметры проведения работ в сферах социокультурной деятельности;
• заниматься экспертно-консультационной работой;
• заниматься разработкой и реализацией направлений государственной культурной политики, связанной с сохранением и освоением художественно-культурного, культурно- исторического и природного наследия;
• обладать способностью к созданию и реализации социально-культурных программ в системе социальных коммуникаций;
• осуществлять разработку и реализацию художественно-творческих планов и программ в сферах социокультурной жизни;
• осуществлять педагогическую и воспитательную деятельность в общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования;
• использовать современные психолого-педагогические теории и методы в образовательной деятельности;
• осуществлять планирование и реализацию образовательно-воспитательной работы, владеть навыками разработки образовательных программ.