Где и кем работать, какая зарплата после окончания программы "Психология спорта"

Специалисты смогут:

• составлять программы социального сопровождения и поддержки обучающихся
• участвовать в разработке и реализации социально ценной деятельности обучающихся, развитии социальных инициатив, социальных проектов
• выстраивать профессиональную деятельность на основе знаний об устройстве социальной защиты детства
• владеть методами социальной диагностики
• выступать посредником между обучающимися и различными социальными институтами
• организовывать совместную и индивидуальную деятельность детей в соответствии с возрастными нормами их развития
• применять утвержденные стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические и коррекционно-развивающие задачи
• осуществлять сбор и первичную обработку информации, результатов психологических наблюдений и диагностики
• осуществлять психологическое просвещение педагогических работников и родителей (законных представителей) по вопросам психического развития детей
• взаимодействовать с педагогическими работниками образовательных организаций и другими специалистами по вопросам развития детей
• выстраивать развивающие учебные ситуации, благоприятные для развития личности и способностей ребенка
• осознавать истоки и эволюцию формирования теории спортивной тренировки, медико-психологические и психологические основы, и технологию тренировки в избранном виде спорта, санитарно-гигиенические основы деятельности в сфере физической культуры и спорта
• обеспечивать соответствующее возрасту взаимодействие дошкольников в сфере физической культуры и спорта
• выявлять актуальные вопросы в сфере физической культуры и спорта
• владеть методами и средствами сбора, обобщения и использования информации о достижениях физической культуры и спорта, приемами агитационно-пропагандистской работы по привлечению населения к занятиям спортивно-рекреационной деятельности
• осознавать причины психологических проблем спортсмена, структуру личности спортсмена
• знать теории личности, сформировавшиеся в психологической науке и уметь применять их в практике психотерапии
• владеть методами психологического консультирования спортсменов
• владеть методами и возможностями выбора методов психодиагностики в спорте
• знать природу физиологического и психологического стресса, особенности экстремальности в спорте
• создавать условия, облегчающие адаптацию и взаимодействие детей младшего школьного возраста в учебной и спортивной деятельности.