Комментарии ФИПИ и критерии оценки.
11 классы пишут всероссийское сочинение, которое дает допуск к ЕГЭ и поступлению в вуз. Мы собрали официальные открытые комментарии к темам всероссийского сочинения, размещенные на сайте ФИПИ, а также главные советы по выполнению работы.
Главные советы перед всероссийским сочинением
1. Минимум 250 слов. Если будет меньше, вы получите «незачет». Рекомендуемое количество слов — от 350. Максимальное не установлено. В подсчет включаются все слова, написанные без пробела, в том числе служебные. Например, «всё-таки» считается как слово, а «всё же» — уже как два. Соблюдение количества слов — первое обязательное требование к работе. Узнайте, как увеличить объем всероссийского сочинения.
2. Не списывать! Самостоятельность написания - второе обязательное требование. Если вы выучили наизусть чужую работу, это тоже считается за списывание. Если сочинение признали несамостоятельным, поставят «незачет». Если хотите кого-то процитировать, сделайте ссылку на источник (в свободной форме). При этом объем цитирования не должен превышать объем вашего собственного текста.
3. Получите "зачет" по критериям оценки всероссийского сочинения "Соответствие теме" и "Аргументация" + любой из оставшихся трех ("Композиция и логика рассуждения", "Качество письменной речи" либо "Грамотность").
4. Проверьте изменения, даты и темы всероссийского сочинения 2023 года.
5. Не забывайте, что всероссийское сочинение может принести вам до 10 дополнительных баллов ЕГЭ при поступлении в вуз! Чтобы научиться писать сочинение идеально, ознакомьтесь с советами Института Пушкина, как писать сочинение.
Официальный комментарий ФИПИ по разделам закрытого банка тем всероссийского сочинения
Раздел 1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека
Темы этого раздела:
- связаны с вопросами, которые человек задаёт себе сам, в том числе в ситуации нравственного выбора;
- нацеливают на рассуждение о нравственных идеалах и моральных нормах, сиюминутном и вечном, добре и зле, о свободе и ответственности;
- касаются размышлений о смысле жизни, гуманном и антигуманном поступках, их мотивах, причинах внутреннего разлада и об угрызениях совести;
- позволяют задуматься об образе жизни человека, о выборе им жизненного пути, значимой цели и средствах её достижения, любви и дружбе;
- побуждают к самоанализу, осмыслению опыта других людей (или поступков литературных героев), стремящихся понять себя.
Раздел 2. Семья, общество, Отечество в жизни человека
Темы этого раздела:
- связаны со взглядом на человека как представителя семьи, социума, народа, поколения, эпохи;
- нацеливают на размышление о семейных и общественных ценностях, традициях и обычаях, межличностных отношениях и влиянии среды на человека;
- касаются вопросов исторического времени, гражданских идеалов, важности сохранения исторической памяти, роли личности в истории;
- позволяют задуматься о славе и бесславии, личном и общественном, своём вкладе в общественный прогресс;
- побуждают рассуждать об образовании и о воспитании, споре поколений и об общественном благополучии, о народном подвиге и направлениях развития общества.
Раздел 3. Природа и культура в жизни человека
Темы этого раздела:
- связаны с философскими, социальными, этическими, эстетическими проблемами, вопросами экологии;
- нацеливают на рассуждение об искусстве и науке, о феномене таланта, ценности художественного творчества и научного поиска, о собственных предпочтениях или интересах в области искусства и науки;
- касаются миссии художника и ответственности человека науки, значения великих творений искусства и научных открытий (в том числе в связи с юбилейными датами);
- позволяют осмысливать роль культуры в жизни человека, важность исторической памяти, сохранения традиционных ценностей;
- побуждают задуматься о взаимодействии человека и природы, направлениях развития культуры, влиянии искусства и новых технологий на человека.