Магистратура "Госпитальная педагогика и психология", 44.04.02: поступление и экзамены в вузах

Госпитальная педагогика и психология: программа магистратуры

от 151 000

Информация о стоимости года обучения предоставлена за 2025 год

рублей в год стоимость года
обучения
25 бюджет. мест
110 платных мест
2 года 6 мес. обучения

Экзамены и поступление в 2026 году в магистратуру "Госпитальная педагогика и психология"

Экзамены в вузе

Комплексный экзамен

1 вариант

Детали

Вуз

МПГУ

Город

Москва

Язык

Русский

Уровень образования

Магистратура

Форма обучения

Заочно

Квалификация

Магистр

О программе

Студент учится проектировать адаптированные учебные планы и безопасную образовательную среду для детей с самыми разными особенностями развития (включая нарушения слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, речи и расстройства аутистического спектра). Большое внимание уделяется освоению тьюторского сопровождения, арт-педагогическим техникам, а также грамотному консультированию родителей и коллег-педагогов.

Итогом становится овладение полноценным ремеслом госпитального педагога — умение организовать непрерывное обучение, межличностное общение и развивающий досуг прямо в больничной палате. Такой подход превращает вынужденное пребывание ребенка в стационаре в осмысленный образовательный процесс, сохраняющий его когнитивные способности и психологическое здоровье.

Изучаемые дисциплины:

Философия и методология исследовательской деятельности
Философия научного познания
Методология исследовательской деятельности
Иностранный язык для специальных целей
Научные школы в психологии и образовании
Деятельностный подход в образовании.

Вариативная часть:

Современная система непрерывного образования детей дошкольного и школьного возраста
Проектирование образовательных программ
Психолого-педагогическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды образовательных организаций
Психолого-педагогическое сопровождение детей, находящихся на стационарном лечении
Проектирование социального компонента образовательной среды для детей, находящихся на длительном лечении"
Психология и психофизиология детей, находящихся на длительном лечении, с практикумом по проектированию технологий инклюзивного образования
Проектирование технологического компонента образовательной среды для детей, находящихся на длительном лечении
Технологии и методы развивающего образования школьников
Проектирование пространственно-предметного компонента образовательной среды для детей, находящихся на длительном лечении
Информационная образовательная среда для детей, находящихся на длительном лечении.

Дисциплины по выбору:

Технологии проектирования и реализации адаптированных образовательных программ
Организация, управление и контроль за выполнением образовательной программы для детей, находящихся на длительном лечении в стационарах медицинских организаций
Арт-педагогика в условиях стационара
Консультирование родителей, обучающихся с нарушениями в развитии
Особые образовательные потребности детей с дефицитарным психическим развитием (нарушения слуха, зрения, ОДА) и с ТНР
Особые образовательные потребности детей с искаженным психическим развитием (РАС)
Тьюторское сопровождение обучающихся, находящихся на длительном лечении
Повышение психолого-педагогической компетентности педагогических работников и родителей (законных представителей) обучающихся
Психология общения в поведении и учебной деятельности школьников, находящихся на длительном лечении
Организация межличностных контактов и общения участников образовательных отношений
Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся, находящихся на длительном лечении
Педагогический дизайн
Проектирование индивидуальных учебных планов
Психолого-педагогическая диагностика в образовании
Оценка образовательных результатов школьников
Организация дополнительного образования для детей, находящихся на длительном лечении.

2 варианта обучения по программе в 1 вузе России

Посмотреть